语文人教版三年级下册《惊弓之鸟》PPT.ppt

1、吃惊的弓鸟，执教者：叶送华，文本中“吃惊的弓鸟”的“鸟”是指什么？雁、雁也称为野生鹅、白鸟类、大型候鸟，是国家二级保护动物。 吃主食嫩叶、细根、种子或田地里的谷物。 每年春分后向北繁殖，秋分后向南越冬。 大雁群飞舞，形成“一”字或“人”字，人们称之为“雁字”，因为队伍整齐，所以被称为“雁列”。 惊弓(gng )的鸟魏(wi )国射箭(jin )狩(li )，雁(yn )拉弦(xin )悲惨(cn )愈(y )合裂(li )打开，认识这些生字，学习，阅读文本的意思。 国王更胜媒体，媒体更是古代魏国有名的射箭名人。 所谓的“射箭高手”就是射箭的技能不同。 除了“著名”这个词外，大家都知道射箭的技术

2、很好，魏王说要他和自己一起狩猎。 国王，更多的媒体治愈了一群孤独的人的悲惨，思考：文字写了多少人？ 主要写谁？说了什么？更媒体是古代魏国有名的射箭名人。 王，我不用箭，只要拉弓，这只癌就能掉下来。 并且在媒体的语言中使用了“如果可以的话”，表现出他胸中有成竹，语气非常肯定。 说了“试试看”，虽然有自信，但发现态度很温和。 再者，不要拿箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听到微弱的声音，那雁直向上飞，拍了两下翅膀，突然从空中掉了下来。 再者，不要拿箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听到微弱的声音，那雁直向上飞，拍了两下翅膀，突然从空中掉了下来。 直、直、直四种解释：1.不弯曲。 2 .笔直，伸直弯曲的部分。

3、3 .爽快坦率。 一味地。 那只雁笔直向上飞，拍了两下翅膀，突然从空中掉了下来。 直坠快，飞快，你真的是个善于观察、思考和分析的人啊，大胆地说你自己的理解，媒体的能力不是在()而是在()。 一只大雁从远处慢慢飞来，一边飞一边叫。 慢慢地一边飞一边叫，用、画。 你听到了什么？ 用“”画。 媒体是如何分析的呢？ 用“=”画。 “慢慢飞，叫声很悲惨。 因为箭伤了，伤没有痊愈，还残留着疼痛。悲惨的叫声，因为离开了伙伴，孤独地失去了群落，没能得到帮助。 一听到弦的声音，心就害怕，拼命地向高处飞去。 一用力，伤口就裂开掉了。 ”，更重要的是，媒体看到了，媒体听到了，回来了，媒体“慢慢飞，喊叫的声音很悲惨。

4、 因为箭伤了，伤没有痊愈，还残留着疼痛。悲惨的叫声，因为离开了伙伴，孤独地失去了群落，没能得到帮助。 一听到弦的声音，心就害怕，拼命地向高处飞去。 一用力，伤口就裂开掉了。 ”，更重要的是，媒体看到了，媒体听到了，回来了，媒体“慢慢飞，喊叫的声音很悲惨。 因为箭伤了，伤没有痊愈，还残留着疼痛。悲惨的叫声，因为离开了伙伴，孤独地失去了群落，没能得到帮助。 一听到弦的声音，心就害怕，拼命地向高处飞去。 一用力，伤口就裂开掉了。 “慢慢飞，叫声很悲惨。 因为箭受伤了，伤没有痊愈，还残留着疼痛。悲惨的喊叫，因为离开了伙伴，孤独地失去了种群，没能得救。 一听到弦的声音，心就害怕，拼命地向高处飞去。 一用

5、力，伤口就裂开掉了。 媒体看着媒体，媒体听着媒体，返回，媒体越来越慢地飞着。此外，媒体看着媒体看着媒体，媒体的声音越来越大。 现在喊的声音很悲惨。 更媒体分析：飞得慢，箭伤，伤未痊愈，还残留着疼痛。悲惨的叫声，离开了伙伴，心里很害怕，拼命地飞向高处。 一用力伤口就裂开掉了。 更听媒体：更听媒体分析：它听到弦音，拼命地飞到高处。 所以，伤口又裂开了。 因为伤口裂开了。 用力，摔了下来。 1、癌症慢慢地飞着。 我很悲伤。 孤独地失去了种群，心里很害怕，箭受伤了。 癌症受了箭的伤，所以飞得很慢。 因为孤独而失去了羊群，所以很悲惨。 一听到弦的声音，心就害怕，拼命地往高处飞。 因为用力，伤口又裂开了。 伤口裂开了，所以掉下来了。 认真观察：看，听起来很慢，呼唤悲惨的分析：受伤，孤独失去了群，恐惧的推测：没有箭就能射癌症，想一想：癌症射中后，魏王会说什么？ 交流和讨论，到底是谁杀了这个“惊弓之鸟”？ 1、射箭名人是更多的媒体吗？2、是射癌的猎人吗？3、是这只癌的伙伴吗？4、是这只癌自己吗？“惊弓之鸟”比喻着人们经历过后，遇到了一点点情况。 吓了我一跳，吓得不行。 因为学习了这篇报道，请说一下“吓弓鸟”这个词的意思。 害怕