2012年上海市高中学业水平考试语文科考试大纲ppt课件.ppt

1、2012年上海市高中学业水平考试语文和考试大纲(考试)，1，1，根据考试目的、性质和对象，根据上海市教育委员会上海市高中学业水平考试实施情况的考试规定，本考试基于上海市中小学语文课程标准(考试草案)的市统一语文课程学业水平考试，考试分数为本市普通高中毕业语文课程课程的学业水平本市普通高中(包括综合高中)的学生状态，完成语言课程的高中毕业生都要参加本科目标考试。考试结果以a，b，c，d，f 5种形式报道，其中d是及格，f是不及格。2，2，考试能力目标，(a)考试能力目标和具体要求汉语学习水平考试主要是调查学生的基本语言科目素养，包括现代文学阅读能力、文言文阅读能力、写作能力。具体要求如下。熟悉3

2、，1现代阅读能力，1.1教材中有关的重要文学、文化常识。1.2识别和修改辅音、字形和一般句子。正确恰当地使用标点符号。1.3根据区域设置选择相应的单词、单词和句子。1.4认识一般修辞方法，理解其表达效果。1.5关键词，理解句子的意义和作用。1.6筛选和整合文档中的重要信息。1.7分析作品的结构、语言特征及一般表现手法。1.8理解作品的写作意图和思想感情，把握作品的宗旨。1.9对作品的思想内容和艺术特征可以进行初步评价和欣赏。4，章鱼诗歌阅读能力，1掌握教材中有关的重要文学、文化常识。2教材默默地写下了背诵的古诗。掌握3一定量的一般文言文单词。4掌握一般文言文功能词的用法和重要性。5识别常见的词

3、类使用现象。6判断句、被动句、省句、倒装句和其他古典汉语句子识别。7能把简单的文言文翻译成现代汉语。8掌握作品的主要内容和作者的基本思想。9对作品的思想内容、艺术特征可以进行初步的评价和欣赏。5，写能力，1适当地使用叙述、说明、议论、抒情等多种表达方式。2可以用不同的文体写作，如说明文、议论文、说明文、应用文(信、磁封面、提案、演讲稿、报告、摘要、摘要)。3.符合主题要求的写作，健康的思想，真正的感情，明确的中心，丰富的内容，完美的结构，正确的写作，流畅的语言。6，(2)等第二能力说明a等第二语言课程水平为a等的考生必须从考试能力目标的3个方面综合满足评价要求。具体要求如下。7，现代文学阅读能

4、力，1。充分掌握教材相关的文学、文化常识。2.能正确掌握和修改一般的拼音、错别字、标点符号。能很好地理解一般调查方法的表达效果。能准确理解单词和句子的意义和作用。准确过滤和合并文档中的重要信息。6.可以准确分析文章的结构、语言、表现技法等写作特性。7.正确把握文章的基本观点，正确概括主题。8.对作品的思想内容和艺术特征，可以进行准确的评价和欣赏。8，章鱼诗歌阅读能力，9 .能全面掌握教材中有关的文学、文化常识。10.能准确地背高中教材要背的古诗。11.可以根据上下文正确理解一般语句的意思。12.能准确把握一般语句的用法和意义。13.完全掌握文言文词语法和句子特性。14.能正确地翻译容易理解的语

5、句。15.能准确把握作品的主要内容和作者的思想感情。16.可以准确地对作品的思想内容、艺术特征进行初步评价和欣赏。9.叙述能力，17。可以用叙述、描写、论述、抒情等多种表达方式灵活地写作。18.应用写作的文体规范。19.突显文章中心，内容丰富，感情真实，结构严谨，条理清晰，语言流畅，文字整洁，标点符号准确。，10，B等国语科目水平为B等的考生必须在考试能力目标的3个方面很好地满足审查要求。具体要求如下。11，现代文阅读能力，1。能掌握好与教材相关的文学、文化常识。2.能更好地掌握和修改一般的拼音、错别字、标点符号。能更好地理解一般修辞方法的表达效果。4.能比较准确地理解单词和句子的意义和作用。

6、5.可以比较准确地筛选和整合正文中的重要信息。6.可以比较准确地分析文章的结构、语言、表现技法等写作特征。7.可以比较准确地把握文章的基本观点，准确地概括主题。8.可以评价和欣赏作品的思想内容和艺术特性。12，章鱼诗歌阅读能力，9 .能更好地掌握教材中有关的文学、文化常识。10.能准确地背高中教材要背的古诗。11.可以根据上下文比较准确地理解一般语句的意思。12.可以比较准确地掌握一般语句的用法和意义。13.可以理解语法和句子特征。14.能比较准确地翻译容易理解的语句。15.可以比较准确地把握作品的主要内容和作者的思想感情。16.对作品的思想内容、艺术特征，可以比较准确地进行初步的评价和欣赏。

7、13.叙述能力，17。可以更好地利用叙述、描写、论述、抒情等各种表达。18.应用写作的文体比较规范。19.文章中心更突出，内容丰富，感情真实，结构完整，条理清晰，语言流畅，文字整洁，标点正确。14、C等第二语言课程水平达到C等的考生必须在考试能力目标的3个方面基本满足审查要求，具体要求如下。15，现代文阅读能力，1。基本掌握与教材相关的文学、文化常识。2.一般的拼音、错别字、标点基本上可以掌握和修改。基本可以理解一般修辞方法的表达效果。4.基本上可以正确理解单词和句子的意义和作用。5.基本上可以准确地筛选和合并文档中的重要信息。6.基本上可以准确地分析文章的结构、语言、表现技法等写作特质。7.

8、可以基本准确地把握文章的基本观点，准确地概括主题。8.可以评价和欣赏作品的思想内容和艺术特性。16，章鱼诗歌阅读能力，9 .可以基本掌握教材中有关的文学、文化常识。10.基本上可以正确地写高中教材要求背诵的古代诗文。11.可以根据具体的语境基本正确理解一般语句的失言的意义。12.基本上可以正确把握一般语句的用法和意义。13.可以基本理解文言文词语法和句型的特性。14.基本上可以正确地翻译平抑的语句。15.基本正确把握作品的主要内容和作者的思想感情。16.对作品的思想内容、艺术特征，初步评价和欣赏基本可以正确。17，写能力，17。基本上可以用叙述、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式写作。18.

9、应用写作的文体基本规范。19.文章中心更明确，内容充实，感情真实，结构基本完整，条理清晰，语言还很流畅，文字简洁，标点使用不当。18、D等第二语言课程水平达到D等的考生必须在考试能力目标的3个方面满足考试要求，具体要求如下。19，现代文阅读能力，1 .基本掌握与教材相关的文学、文化常识。2.一般的拼音、错别字、标点基本上可以掌握和修改。可以基本确定一般的修辞方法。可以基本理解单词和句子的意义和功能。可以大致筛选和合并文档中的重要信息。20，章鱼诗歌阅读能力，6 .基本掌握教材相关的文学、文化常识。7.可以基本准确地写高中教材要求背诵的考试。8.可以根据具体的语境大致理解一般文言实词的含义。9.可以大致掌握一般语句的用法和意义。10.可以大致理解语法和句子特征。11.能大概准确地翻译脆快的语句。，21，写能力，12。基本上可以用叙述、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式写作。13.应用写作的文体大体上是规范的。14.有句中央，有内容，有感情，结构大体完整，条理大体清晰，语言平庸，能写，标点符号使用不当。22、F等国语科目水平为F等的考生在考试能力目标的3个方面还没有达到基本评价要求。23，3，考试内容，本论文的考试