《10 总复习》（人教）.pptx

1、,本课时编写：双辽三中张敏老师,人民教育出版社 二年级 | 下册,人民教育出版社 二年级 | 下册,表内除法及混合运算,1、哪些分法是平均分？在括号里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,问题：你还记得什么是平均分吗？,把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。,人民教育出版社 二年级 | 下册,表内除法及混合运算,2、算出得数，并说出用哪句乘法口诀。,183= 乘法口诀： 328= 乘法口诀： 637= 乘法口诀：,4,9,6,三六十八,四八三十二,七九六十三,问题：用乘法口诀求商的方法是什么？,在计算时，看除数和几相乘得被除数，就用那句口诀求商。,人民教育出版社 二年级 | 下册

2、,表内除法及混合运算,1、计算。 32+14-8 25-12+45 （24-18）9 56+7 （14+35）7 88-（46-18）,32+14-8 =46-8 =38,25-12+45 =13+45 =58,（24-18）9 =6 9 =54,人民教育出版社 二年级 | 下册,1、计算。 32+14-8 25-12+45 （24-18）9 56+7 （14+35）7 88-（46-18）,56+7 =30+7 =37,（14+35）7 =49 7 =7,88-（46-18） =88-28 =60,表内除法及混合运算,人民教育出版社 二年级 | 下册,表内除法及混合运算,问题：同级混合运算的

3、运算顺序是什么？,在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。,问题：含有两级的混合运算的运算顺序是什么？,在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。,问题：有小括号的混合运算的运算顺序是什么？,算式里有小括号的，要先算括号里面的。,人民教育出版社 二年级 | 下册,万以内数的认识及加减法,1、按照从小到大的顺序排列下面各数。 （1）941 893 1001 914 （2）3005 3050 3500 3049,解：（1）8939149411001,（2）3005304930503500,问题：如何比较两个数的大小？,比较两个数

4、的大小，位数多的数大；如果位数相同，就比较最高位上的数，最高位上的数大，这个数就大；最高位上的数相同就比较下一位,人民教育出版社 二年级 | 下册,万以内数的认识及加减法,2、读出下面各数。 1533 1300 2155 2036 1492,读作：一千五百三十三 读作：一千三百 2155 读作：二千一百五十五 2036 读作：二千零三十六 1492 读作：一千四百九十二,问题：怎样读万以内的数？,从高位起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位是几就读几百 读数时，中间有一个0或连续几个0，都只读一个0； 末尾不管有几个0，都不读。,人民教育出版社 二年级 | 下册,万以内数的认识及加减法,

5、3、写出下面各数。 （1）2个千和5个百； （2）7个千、6个百和3个一； （3）4个千和4个十； （4）5个千和9个一。,（1）2500； （2）7603；,（3）4040； （4）5009.,问题：怎样写万以内的数？,从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几 中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。,人民教育出版社 二年级 | 下册,万以内数的认识及加减法,4、口算下面各题 6090 18080 26004000 700800 24060 47003000 500900 520400 18001000,150,100,6600,1500,180,1700,1400,120

6、,800,问题：怎样计算整百、整千数的加减法？,整千数的加减法：千位数直接加减千位数； 整百数的加减法：百位数加百位数，百位满十向千位进1，百位数减百位数，百位不够减向千位借1，当十个百来用。,人民教育出版社 二年级 | 下册,克和千克及图形的运动,1、在（ ）里填上合适的质量单位。,（ ） （ ） （ ） （ ）,克,千克,克,克,问题：克和千克之间有什么关系？,1千克1000克,人民教育出版社 二年级 | 下册,克和千克及图形的运动,2、判断。是轴对称图形的画“”，不是轴对称图形的画“”。,人民教育出版社 二年级 | 下册,克和千克及图形的运动,3、下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？,旋

7、转,平移,平移,旋转,旋转,人民教育出版社 二年级 | 下册,克和千克及图形的运动,问题：什么是轴对称图形？,对折后能完全重合的图形叫做轴对称图形，中间的折痕叫做对称轴。,问题：什么是平移？,物体沿着直线运动，我们把这样的运动方式称为平移。,问题：什么是旋转？,物体绕着一个固定的点转动，这样的运动方式我们就称为旋转。,人民教育出版社 二年级 | 下册,统计和解决问题,下面是小明记录的一个月的天气情况。,（1）把记录的结果填在下表中。,15,12,4,（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？,（2）这个月共有15+12+4=31（天）。,（2） 比 多12-4=8（天）。,（3）这个月是夏天还是冬天？,（3）这个月是冬天。,人民教育出版社 二年级 | 下册,课堂总结,问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？,（1）用表格的方式整理了表内除法及混合运算的知识点。,表内除法及混合运算的知识点,人民教育出版社 二年级 | 下册,课堂总结,问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？,（2）用表格的方式整理了