说明文如何设定教 课例 孙朝阳

1、说明文如何设定教学目标,说明文教学中如何设定“教学目标”这个话题很有探讨价值,说明文题材的文章在教学中不被重视，中考，高考作文很少写说明文，教学中目标设定就不够严谨。有些老师认为说明立文好理解，不用在课堂上花大力气。 说明文最容易上成“非语文课”、“科学课”，往往是“种了别人田，荒了自家的园,制定说明文章教学目标的依据是什么？,首先依据是新课标，因为新课标明确告诉了我们各类文体的文章应该“教什么”的问题。新课标中有关对说明文教学提出的要求： 阅读 *在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 *能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 阅读科技作品，注意领会

2、作品中所体现的科学精神和科学思想方法。,写作,1写作时考虑不同的目的和对象。 2写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 3多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。 4.写简单的说明文，做到明白清楚； 5能从文章中提取主要信息，,制定说明文章教学目标的依据是什么？,第二分析学情，学生需要我们“教什么”。学生在学习这种题材文章时最容易忽略的是什么。,制定说明文章教学目标的依据是什么？,第三是分析教材，说明文也可以根据不同的标准分类，要教的这篇说明文属于哪一类。,说明教学的基本方法(阅读说明文的基本方法),一、要把握说明对象及特征。 1、从标题着眼 2、从分

3、析材料入手 二、要理清结构，分析说明顺序 1、认清说明对象，分析说明顺序 2、把握语言标志，“读”出说明顺序 三、要分析说明方法及其作用 四 要体会说明文的语言特点。准确、简洁是说明文语言的主要特点。,以几例中国石头拱桥教案目标设定样本探求说明文“讲什么”的问题？,例一：教学目标 1 、理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。 2、了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生 热爱祖国灿烂文化的感情。,以几例中国石头拱桥教案目标设定样本探求说明文“讲什么”的问题？,例二：教学目标 1、整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。 2、学习几种常见

4、的说明方法，体会说明文语言的准确性。 3、理解抓住事物的特点进行说明的方式。 4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。,以几例中国石头拱桥教案目标设定样本探求说明文“讲什么”的问题？,例三：教学目标： 1、感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。 2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。 3、学习抓住事物的特征进行说明的方式。,以几例中国石头拱桥教案目标设定样本探求说明文“讲什么”的问题？,例四：教学目标1、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。 2、通过本文学习，了解我国桥梁发展的悠久历史。 3、体味本文准确的语言，学习几种说明方法。 4、让学生了解赵

5、州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，认识我国劳动人民的智慧和创造才能，我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。,以几例中国石头拱桥教案目标设定样本探求说明文“讲什么”的问题？,例五：教学目标 1积累雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义； 2了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 3引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 4品味说明文语言的准确性和严密性。,以几例中国石头拱桥教案目标设定样本探求说明文“讲什么”的问题？,例六：教学目标： 一、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。 二、体会课文选择典型事例说明事物的特征。 三、理解我国劳

6、动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。 四、认识说明文中运用准确语言的重要性,以几例中国石头拱桥教案目标设定样本探求说明文“讲什么”的问题？,例七：教学目标 、知识目标： 积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 、能力目标： 了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。 把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。 揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 、德育目标： 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳

7、动人民的热爱之情。,从目标设定案例中通过三看找问题,一看三维目标中我们少了什么 二看目标设定有没有梯度 三看目标阐述，有没有体现过程与结果,说明文教学几个值得注意的问题,注意记叙文和说明文中”描写”的不同 1.首先是写作目的不同 2.描写的作用不同 3.描写的方法不同 (1)、白描式(2)点缀式(3)浓彩式 (4)渗透式,信息的快速检索是快速提高学生阅读说明文的能力突破口,学习目标1、读懂文段，会筛选相关信息，提高概括能力和分析能力。2、会运用说明文相关知识点答题。,学习流程,流程一：教你一招。说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。解题的程

8、序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”先读原文，完成3个任务： (1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料 (2)给段落标上序号。 (3)给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。要树立“答案就在文中”的理念！流程二：实践演练。,流程二：实践演练。,高科技污染凡是因为技术进

9、步产生的影响人类正常活动的现象都叫作高科技污染。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产生的新的垃圾（包括固、液、气三种形态）造成的污染，这种垃圾我们也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。由于社会的进步和简略水平的大幅度提高。产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾。这种垃圾填埋成本

10、高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。现在，地球周围的太空垃圾已有3000吨左右。在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。而由于核电的开发产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能首先避免数量上的进一步增长。高科技带来的气态污染物也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料氟氯烃（tng），对臭氧层已造成严重破坏。近十年来，地球上的臭氧空洞已增至5个之多，总面积近4000万平方公里,接近地球表面积的10分之一。所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之