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文档简介

1、三年级：观察植物的种子。通过对植物种子的细致观察，对种子的外部及内部形态有了解。观察植物根的生长实验。这个实验简单已做，希望通过实验让学生清楚明白根的生理作用。植物茎的作用实验，茎是支撑作用很明显，但运输养料的作用必须通过实验才能发现。第二单元动物的生命周期。有条件的学校可以尝试做一下动物生命周期的实验，但由于蚕的周期约54天，时间较长，会给学生的观察带来一定的困难。但教师可以以视频的方式出现来展示蚕的生命周期。温度计的使用是第三单元的一个重点实验，如何使用，如何运用，注意的事项，教师一定要给学生讲解带你演示，同时通过学生动手操作来掌握。磁铁：会分辨磁铁的磁极；会区别那些物品能被磁铁所吸引；隔

2、物吸铁这句话对吗？这些必须让学生通过实验进行验证。会制作简易指南针，通过指南针来判别磁铁的磁极。四年级：通过实验来演示生活中的静电现象。会用多种方式连接简单的电路。通过实验解释灯泡在那种连接方法时最亮。还有当出现某些现象是你会做简单的解释吗？通过电路检测器来检测导体与绝缘体。观察油菜花的结构。通过观察几种花的结构来区别完全花与不完全花的区别。观察种子的内部构造。会通过实验来简单解释食物中含有某种成分。观察生熟肉。涉及到酒精灯的使用，三脚架的作用，烧杯的运用。会做面包发霉的实验，通过实验得出面包容易发霉的条件。以及生活中的一些简单运用。观察变质的食物通过简单的实验来验证矿物的一些基本特征。其中要

3、用到盐酸，一定要告诫学生注意安全。五年级：物体的沉浮、物体的沉浮与什么因素有关？物体在液体中会表现出同样的特性吗？如：某种物体在水、盐水、糖水中的沉浮。这些实验必须通过实验让学生获取最真实的感受。会运用弹簧测力计来科学读数。会正确使用天平。会通过实验来解释物体的热胀冷缩。会做热传递实验。其中铁丝的选取很重要，过粗或过细都不利于做实验。会通过实验来验证那种材料容易导热。摆的实验。这是一个对比实验，实验中要变更的条件，不变更的条件要让学生真正通过实验认识到，而不是背过记过。第四单元教师要做好演示实验，因为涉及到一些天文地理知识，教起来比较抽象，教师一定要通过演示实验来突破教学中的重难点。六年级：显微镜的运用是第一单元的实验重点，会制作洋葱切片来观察细胞的结构。会通过实验来解释什么是物理变化？什么是化学变化？会通过

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