自己动手写写诗教学课件

1、语言凝练 意境优美 有音乐美 有节奏感 分行排列,诗的写法,明喻法描写事物的特点，适合描写实物和大自然景色,云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家,暗喻法表现丰富的联想,妈 妈 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床,妈妈的手 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭,阅兵法表现景物层次 树 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场,排比法表现节奏，加深印象。,风 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏,拟人法活泼可爱、有趣 汽水 跟你握握手

2、你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气,摹声法增加趣味。,风 风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了,假设法写出美丽的希望和 想象。,如果我变成风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上得汗珠 一颗一颗吹干,夸张法制造特别效果、加深印象。,交通警察 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有气功 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了,疑问法引起兴趣，深入思考。,皱 纹 老人的脸上 有一条一条的皱纹 大海的脸上 也有一波一波的皱纹 大海是不是也老了呢？,重叠法诗的“心跳”，节奏更明显。,白鹭鸶 飞 飞

3、飞 飞 飞 飞 飞 飞 飞 飞到牛背上 飞到田野上 飞到稻草边 歇歇脚 泡泡水 捉迷藏,故事诗将故事写成诗。,葡萄架 葡萄架，高又高， 上面吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个顶个儿，香又甜。 狐狸看见往上跳， 跳了半天够不到。 够不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸,图像诗借图像增添趣味，加深 印象,湖畔之梦 我是山 我才是山 你有我的倒影 你是我的幻影 绿树是我的秀发 绿树是我的罗裙 白云从我头上飘过 白云从我脚下掠过 鸟儿在我身上跳跃 鸟儿在我身上倒立 我是雄伟的山 我是神奇的山 你是骗子 你才是骗子,呼告法不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动。,换新装 妈！ 花园更换

4、了 彩色鲜美的春装； 树木也换了 淡绿色的新衣裳； 远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿着新的绿裙子， 在春风里摆动着呢！ 妈！您看看， 都换了新装啦! 妈！人家都换了新装啦！,对话法 平易近人， 如在眼前耳前，易接受。,游 戏 詹 冰 小弟弟 我们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 我看 让他当校长算了,对比法凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比 ,路 灯 白天 路灯是一颗颗的树 晚上 就变成一朵朵的花,综合性学习： 轻叩诗歌的大门,自己动手写写诗,爸爸的鼾声 爸爸的鼾声 就像是山上的小火车 使我想

5、起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了,不学写字有坏处 小虫写信给蚂蚁， 他在叶子上咬了三个孔， 表示（ ）（ ）（ ）。 蚂蚁收到他的信， 也在叶子上咬了三个孔， 表示（ ）（ ）（ ）。 小虫不知道蚂蚁的意思， 蚂蚁不知道小虫的想念， 怎么办呢？,萝卜 萝卜妹妹， 你真粗心， 捉迷藏时把头发留在外面。,熊猫在雪地上画了一条横线，小马看见了，可高兴了，它说：“这是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，就能（ ）！ 熊猫又在雪地上画了一条横线，小马急得大叫起来：“（ ）”。,是天空的眼睛， 露珠是 的眼睛， 奶奶眼睛看不清， 是奶奶的眼睛。,看看，秋天的色彩 秋天是什么颜色的？ 大雁姐姐说：秋天是蓝色的，瞧！秋天的天空像海一样蓝。 秋天是什么颜色的？ 蚯蚓弟弟说：秋天是金色的，田野