洋务运动说课课件定稿（黎赟）

1、2011年湖北省中学历史课堂教学设计说课比赛,洋务运动,武汉市八十一中 黎赟,说课标,说教材,说学情,说教学,洋务运动,义务教育课程标准实验教科书中国历史（人教版） 八年级上册 第二单元第一课,列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业；评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。,说课标,依据布鲁姆目标分类学分两个层次： . “列举”为第一层次，是基本的认知要求 . “评价”为第二层次，是高层次的认知要求,说教材,洋务运动是人教版八年级上册第二单元的开篇课，该单元以“近代化探索”为主题，是在第一单元半殖民地半封建社会的背景下展开的。 洋务运动是近代中国向西方学习三个层次中的第

2、一个层次，是中国从农业社会向工业社会转型的近代化探索中的重要一步，讲好这一课,可以为学生学好本单元打下基础。,说学情,1.你在平时是否关注武汉的历史? A.是 B.否 2.你获取武汉历史知识的途径有哪些？ A.电视介绍 B.到实地参观学习 C.历史课 D.听老武汉人的口头传递 E.从课外读物上获知 3.你了解哪些武汉的近代历史知识? A.张之洞在武汉办洋务 B.辛亥革命在武汉 C.苏联红军支援武汉会战 D.毛泽东与农民运动讲习所 E.其它,1.问卷调查,说学情,通过问卷调查，我了解到85%学生关注武汉历史，42%的学生知道一些张之洞在湖北办洋务的历史信息，学生对乡土历史有着浓厚的兴趣。因此，在

3、这节课的设计中，我充分运用了学生感兴趣的乡土资料，以此来调动学生学习积极性。,2.学情分析,说学情,3.资料搜集,根据学生的兴趣，将学生分成军事工业、民用工业和近代教育三个组，并要求三组学生分别围绕 汉阳兵工厂、汉阳铁厂和湖北织布局以及自强学堂等关键词搜集1889年1895年洋务运动期间，张之洞在武汉创办的军事工业、民用工业、近代教育等方面的相关历史资料。,设计意图：学生通过对身边鲜活的乡土素材的搜集，初步感知洋务运动，为本课教学做铺垫。,知识与能力,说教学,一、教学目标,通过阅读教材，列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业等近代企业，培养学生阅读材料，提取有效信息的能力。,过程与方法,说教学

4、,（1）采取由点到面的教法，以学生搜集的 乡土素材的展示为基点，引导学生自主学习洋务派的主要活动，全面了解洋务运动。 （2）通过提供多种材料，引发学生互动讨论，从多角度、多层面评价洋务运动。 （3）利用导学案，强化知识的落实，提供及时反馈的便捷平台。,一、教学目标,情感态度与价值观,说教学,一、教学目标,（1）感知洋务派突破传统，寻求富强道路的探索历程。 （2）感悟洋务运动推动中国社会进步的客观作用。,说教学,二、教学重难点,教学重点： 洋务派的主要活动及对洋务运动的评价,教学难点： 对洋务运动的评价,说教学,自主再现历史,情景导入历史,深度探究历史,多元感悟历史,三、教学过程,一、情境导入历

5、史 由近及远 引出学习主题,1.课前情境创设,张之洞 为武汉近代化进程作出重大贡献,学生展示课前搜集的资料,2.入课情境创设,张之洞在武汉创办的 军事工业 民用工业 近代教育,二、自主再现历史 教材感知 掌握洋务运动概况,洋务运动的概况（19世纪60年代中期-90年代初）,安庆内军械所 ：1861年，曾国藩在安庆创设的制造近代武器的军事工业，也是洋务派创办的仿制西式武器的第一个军事工业。主要制造子弹、火药、炸炮等。,江南制造总局：又称江南制造局，1865年由李鸿章创办。经过不断扩充成为清政府最大的军事工业。,福州船政局：1866年由左宗棠在福州马尾创办，是清政府经营的设备最齐全的新式造船厂,是

6、当时远东第一大船厂。,汉阳,汉阳铁厂,汉阳铁厂，前临汉江，后靠龟山。由清末湖广总督张之洞创办，1893年建成投产，有大小十个分厂，是当时亚州第一大钢铁联合企业。图为1894年7月3日张之洞视察汉阳铁厂。,湖北织布局的机器全部购于英国，投产后，日产棉纱100担，能织原色布、斜纹布、花布等，畅销于鄂、湘、川等省，还远销国外。,轮船招商局：1872年李鸿章招商筹办。中国近代第一家新式航运企业，也是洋务派创办的最大的民用企业。,洋务派创办的近代海防,南洋海军,停泊在旅顺港内的北洋水师军舰,京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。它以培养外语翻译和外交人才为宗旨，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技

7、方面，打开了窗口。,洋务派创办的近代教育,耶鲁大学校长波特说：“贵国派遣的青年学生，自从来到美国，人人善用时间，研究学术，各门学科都有极佳的成绩他们的道德，也无不优美高尚他们不愧为大国国民的代表，足以为贵国争光。他们虽然年少，却都知道自己的一举一动关系祖国的荣誉，因此谨言慎行，过于成人。” 摘自2004年4月21日中国青年报所刋清末中国留美幼童的故事一文,詹天佑和他设计的人字形铁路,洋务运动的概况（19世纪60年代中期-90年代初）,设计意图：洋务派的主要活动是本课重点，通过学生动眼、动手、动脑的自主体验，高效率完成学案。这既培养了学生提取有效历史信息的能力，又加深了学生对洋务运动本身的认知和

8、理解，为后面洋务运动的评价奠定知识基础。,三、深度探究历史 问题引路 分析洋务运动兴起的背景,清朝统治面临严重内忧外患,问题一：19世纪中后期，清政府中的一部分官僚为什么要兴办洋务？,太平天国全盛时期控制区,内忧,太平军进军路线图,两次鸦片战争后签订的不平等条约和开放通商口岸示意图,南京条约,天津条约,北京条约,外患,外患：资本主义列强的侵略加剧,内忧：太平天国运动,清朝统治面临严重内忧外患,问题二：当时洋务派认为两次鸦片战争清政府战败的主要原因是什么？,“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法, ” 李鸿章江苏

9、巡抚李鸿章致总理衙门原函,中 国,英 国,军事装备,PK,当时洋务派认为清政府战败的主要原因是军事上落后于西方的“坚船利炮”。,问题三：当时清政府兴办洋务运动的目的是什么？,为了维护清政府的统治，达到“自强” “求富”的目的。,四、多元感悟历史 材料搭桥 学生讨论 评价洋务运动,材料一：甲午战败后，李鸿章伤感的反省：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎不过勉强涂饰，虚有其表。”,材料一：,材料二：美国汉学家芮玛丽这样评价这一阶段的“自强”运动：“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于十九世纪六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生，再延续了六十年。”,材料三：毛

10、泽东对张之洞在推动中国民族工业发展方面所作的贡献评价甚高，曾说过“提起中国民族工业，重工业不能忘记张之洞”。张之洞与曾国藩、李鸿章、左宗棠并称晚清“四大名臣”。,材料四：,从时间上看，世博会创建的历史和中国自鸦片战争以来的社会转型高度契合。以世博的发展规律看，自1851年至1933年，世博会高举着“科技创造无限”的大旗，直接影响着清末民初之际国人对于器物文明的追求乃至反思：彼时中国顺应时代潮流的近代化探索，由器物文明(洋务运动)开始。,1851年第一届伦敦世博会英国展品蒸汽机,1876年美国费城世博会中国馆展品,从清政府的角度看：洋务运动没有实现“自强”“求富”的愿望，是一场失败的封建统治者自救运动，但在一定程度上维护和延长了清朝的统治。,归纳总结：,从中国近代化的角度看：引进了西方的先进技术，使中国出现了第一批近代企业；对中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。,从世界潮流的角度看：在农业文明与工业文明的碰撞中，洋务运动顺应了世界历史进步潮流。,板书设计：,洋 务 运 动,兴起背景,活动概况,客观评价,内忧外患 工业文明潮流,近代企业,近代海防,近代教育,推动中国近代化进程 维护清政府统治 顺应工业文明大潮.,毛泽东曾说：“提起中国重工业