部编人教版七年级上册语文周末作业（二）

1、周末作业（二）,一、基础 1.根据课文默写古诗文。 （1）（ ），（ ）。秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操观沧海） （2）枯藤老树昏鸦，（ ），（ ）。（马致远天净沙秋思） （3）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以明月寄托对友人的思念的诗句是（ ），（ ）。,树木丛生,百草丰茂,小桥流水人家,古道西风瘦马,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,（4）默写王湾次北固山下这首律诗的前四句。（ ），（ ）。（ ），（ ）。 (5)夕阳西下，（ ）。(马致远天净沙秋思) 2.根据拼音写出相应的词语。 （1）水藻真绿，把终年zh x（ ）的绿色全拿出来了。 （2）那是雨，是使人jng m（ ）、使人怀想、使人动情的秋

2、雨啊!,客路青山外,行舟绿水前,潮平两岸阔,风正一帆悬,贮蓄,静谧,断肠人在天涯,（3）它经常变成美丽的雪花，飘然l ln（ ）人间。 （4）那种清冷是柔和的，没有北风那样du du b rn（ ）。,莅临,咄咄逼人,3.下列句子中加点成语使用恰当的一项（ ） A.济南趵突泉的水质澄清而甜美。 B.同学们坐在宽敞明亮的教室里学习，心情特别愉快。 C.啊！我恍然大悟，原来他在跟我开玩笑呢。 D.小丽踏着铃声，姗姗来迟来到教室。,D,“姗姗来迟”已经包含了“来到”的意思。,4.下列对病句的修改不正确的一项是（） A.减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。（去掉“目前”） B.据统

3、计，地球上的森林每天大约有2 000万公顷左右被砍伐或毁坏。（去掉“大约”或“左右”） C.海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了重大的历史性突破。（把“标志”改为“预示”） D.通过这次语文综合性学习，让我们品味到戏曲悠长的韵味。（去掉“通过”或“让”）,C,把“重大的历史性突破”改为“历史性的重大突破”。,5.仿照例句的句子，在下面两句的括号里补写相应的内容。 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是（ ）， 我将（ ）。 如果我是（ ）， 我将（ ）。,清风,吹散所有的愁云,春雨,滋润所有的禾苗,二、课内文言文阅读 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣

4、然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,1.解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）谢太傅寒雪日内集 （ ） （2）与儿女讲论文义 （ ） （3）撒盐空中差可拟 （ ） 2.把文中画线句子翻译成现代汉语。 兄女曰：“未若柳絮因风起。”,家庭聚会,子侄辈,大体,兄长的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”,3.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，这一句交代了咏雪的背景。 B.谢太傅究竟更满意谁的答案，从本文内容上看不出来。 C.“寒雪”“内集”“

5、欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。 D.文章最后一句补充点明了谢道韫身份，暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏。,B,从“公大笑乐”和文末对谢道韫的介绍可看出谢太傅更满意谢道韫的答案。,三、名著阅读 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

6、 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。,两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 粤有盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就,是“粤自盘古”

7、，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！ 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。,“不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。,1.请概述选段故事的起因、经过和结果。并说说随着事情的发展，作者心情有哪些变化？,在即将出发去看五猖会时，“我”被父亲强令背鉴略，艰难地背诵出一段不懂的文字后，先前兴奋的心情全没有了。 心情变化：高兴地“笑着”“跳着”“催”“忐忑”“担着心”地强记梦幻“铁钳”的帮助热闹却“没有什么大意思”。