我阅读,我快乐,我智慧(课堂PPT)

1、1,我阅读，我快乐，我智慧阅读的快乐,高二,2,读书使人优美,莫等闲，白了少年头，空悲切！岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮 书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游 立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修 书籍是造就灵魂的工具。雨果 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基,3,读书的方法,第一种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速 浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃

2、无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。,4,读书的方法,第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，如果嘴唇没动，只是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知,得到自己的理解。文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智

3、、想象能力和写作技巧。这种依赖耳听一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。,5,读书的方法,第三种是经典著作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以 使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。,6,读书的方法,第四种阅读方法是麻醉性的阅读法。这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘

4、然于无限的幻想之中。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。如果使用麻醉性的阅读方法阅读名著，读者只能得到一些已经添加了自己的幻想的肤浅的情节，使不朽的名著下降到鸳鸯蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不经心地阅读安娜卡列尼娜，犹如读一本拙劣的三角恋爱小说。麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。年轻人的麻醉阅读是造成大量的文学作品质量低劣的原因。,7,我们应该读什么书,1.分清什么是好书？什么是坏书？读好书不读坏书 2.分清什么是必读书？什么书是可读可不读？ 3.分清哪些书需要精读、哪些书只要略知其大概？,8,名人读书观,宋文京（中央电视台读书栏目策划人） 有所读有所

5、不读。50年以上和5个月内畅销的书要读； 一定要听自己的。不要别人说什么书好，就去读什么书，要根据自己的情况而定。 知识不一定是力量。只有把这些知识真正内化为自己的东西时，知识才有它的价值。 知识不应该是组合的，而应该是化合的。 不要有太大的奢望。读一本书学多少东西才算够呢，别求多，从一本书中你能够学到一句话就行了。,9,名人读书观,培根说：“读书足以怡情，足以成才。 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”,10,名人读书观,马克思说：“书籍是我的奴隶，一定要服从我的意旨。” 做书籍的主人，怀着确定的目的读书，有选择

6、地读书，让书籍为我所用、为我所支配，即学以致用。,11,名人读书观,鲁迅说：书本知识的三大体系：自然科学，社会科学，哲学（美学）。书本知识与人生的关系：专业的书，人生的书，兴趣的书。 书本知识专与博的关系：“学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人、别事，可以有更深的了解。”,12,第一，要处理好读书与人生的关系。书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。 第二，读书要选

7、择。如果你到国家图书馆转一圈，可以看到浩如烟海的书，恐怕每个人倾一生的时间都不可能把这些书读完。从另一个角度来说，这些书当中值得每个人读的也并不一定那么多。因此，要选择好书。如果选择一本不好的书，就等于浪费了读一本好书的时间。 什么叫好书？好书是那些能够给人以感染和力量的书，让人了解大学问家的思想和风范的书，特别是那些震撼人的灵魂的书，激发人的斗志的书。其实历史上，经过几百年上千年的淘汰，留下来的书是不多的，这些书带有永久性，因为它经过多次淘汰而依然能够震撼人心。 第三，“我曾经提倡读书好、读好书、好读书。我又提倡读书活、活读书、读活书。其实前者讲的是学习，后者讲的是实践。”,13,读书的境界

8、,把书读厚：是把作者的隐性知识显性化； 把书读薄：是把作者的显性知识隐性化。 学习是一种静水流深的生命状态，要把书先读厚再读薄。读厚就是要深入了解作者要表达的内容，同时结合自己的经验思考；读薄就是融会贯通，提炼核心思想，然后将精华部分存入自己的大脑。,14,读书能改变我们什么,阅读为生命扩容阅读 阅读能改变我们的生命状态。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和深信度。 阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。 你的思想与另一个思想相会，那么，你的思想变成了两个思想。一个思想是一条被分开的小溪，许多相会在一起的思想，则是融汇全部溪流的大海。阅读使我们从狭隘走向广阔。 读书提升生命的高度 阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性，不至沦为活动木偶，行尸走肉。,15,读书改变了我什么,读书改变生命的质量 读书让精神丰富、心灵充盈，让思想纵横捭阖。 读书让人抵御浮躁、摆脱平庸； 读书令人睿智豁达优雅美丽； 读书使人不断地丰富、完善，生命才会不断增加一些必要的重量。,16,读书能改变我们什么,读书是自我成长的自由之路 不同的书籍形成人不同的精神结构。