七年级道德与法治 师长情谊第六课师生之间第1框走进老师课件新人教版.pptx

1、导入新课 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师”。很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。我们经常与老师在一起，我们了解他们吗？我们能愉快地与老师相处吗？本节课我们将学习这些内容：,第六课 师生之间 第1课时 走近老师,（1）学生描述。 （2）、有变化，因为随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会有变化。 (3)不一样，因为大家看问题的角 度不同，每个人心中都有自己好老师的形象。 (4)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。,一、了解教师职业,1、教师作为教育工作者，是人

2、类文明的传承者之一。 教师是一个古老的职业。人类数千年的文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。,从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？,认识到教师在人类文明的发展中起着非常重要的作用。教师的主要职责在于教书育人。,2、在现代社会，教师发展成为一种专门职业。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。中华人民共和国教师法明确规定教师的资格、任用、培养和培训等要求。,(1)如：教师职业道德规范、教师工作时间、教师的工作方式；等等。 (2) 如：在我身边的老师，他们爱岗敬业、关心学生、有丰富的学识；等等。 (3)如：有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心；等等。,3、现代社会，

3、对教师提出更高要求。,时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。,二、风格不同的老师,1、每个教师具有不同的风格： 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。,(1 )有的老师幽默风趣、富有激情；有的严肃认真，不苟言笑；有的注重教学的艺术性；有的侧重教学的实效性；有的注重书本知识、理论教学；有的注重社会实践教学；等等。 (2)这是由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，

4、由此呈现出不同的风格。对于不同风格的老师，我们都应予以尊重。,2、承认老师之间的差异：,尊重老师的“不同”，承认老师们之间的差距，接纳不同老师，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。有利于我们全面的发展。他们身上都有值得我们学习的地方。,我们每个人心目中都有好老师的形象。我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，加之，我们与某一老师相处时间较长，有较深的情感；等等。 主动和老师交往，拉近师 生距离；发现不同风格老师的优点；寻找接纳老师的理由；等等。,网络时代的教师：利用和凭借现代教学技术，通过计算机网络与网络教学体系中的网络学习者保持双向联系，并通过一定方式对学习者的求知活动进行全方位服务和综合性帮助

5、的专职人员。网络教师在教学中扮演着多种角色，包括设计者、组织者、引导者、指导者、辅导者等，是至关重要的人力资源。,本课小结： 通过本课学习，我们知道了教师的工作具有的特点，网络时代，教师要成为有理想、有道德、有扎实学识、有仁爱之心。还要学会使用现代的计算机网络技术、学会制作课件、学会使用班班通等现代的教学手段。我们要接纳不同风格的教师，无论什么风格的教师，他们都应该得到我们的尊重，学会和他们相处，有利于我们的学业的发展。,D,课堂练习：,1我国唐代文学家韩愈在师说中明确提出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明( ) A老师的工作是清闲的 B老师是学生最真挚的朋友 C学生热爱老师 D老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理,2习近平总书记在北京师范大学考察时强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。当今时代对好老师的新要求是() 不断完善自己，有扎实的学识 坚定崇高的教育理想 对学生有仁爱之心 不断提高道德修养，提升人格品质 A B C D,D,3、在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（ ） 老师的学识和阅历不同 老师的性格不同 老师解决问题的方法和表达方式不同 老