第8课时 整数乘法运算定律推广到小数.ppt

1、小数乘法,R五年级上册,第8课时 整数乘法运算定律推广到小数,【学习目标】,3.培养学生自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。,1.知道整数乘法运算定律同样适用于小数乘法。,2.能运用乘法运算定律对小数乘法进行简便计算。,【学习重点】,【学习难点】,理解整数乘法的运算定律同样适用于小数乘法。,能运用乘法的运算定律进行简便运算。,直接写出得数。,（1）0.50.2 （2）500.2 （3）5000.2,（4） 2.54 （5）2.50.4 （6）0.2540,（7）0.1258 （8）12.58 （9）1.2580,0.1,1,100,10,10,10,1,100,100,25344= 1836

2、+1864=,一、复习导入,25434=3400,18（36+64）=1800,运用了整数乘法的运算定律，算式变简单了！,乘法交换律：,abba,乘法结合律：,(ab) c a (bc),乘法分配律：,(ab) c acbc,乘法有哪些运算定律？用字母怎么表示呢？,二、探究发现,0.71.2,1.20.7,（2.43.6）0.5,0.8（0.50.4）,0.84,0.16,3,0.84,0.16,3,小数四则混合运算的顺序跟整数是一样的。,比一比，看谁算得又对又快！,从上面的算式中，你发现了什么？,（0.80.5）0.4,2.40.53.60.5,0.71.2,1.20.7,整数乘法的交换律对

3、于小数乘法也适用。,0.84,0.84,观察下面的算式，你有什么发现？,（0.80.5）0.4,0.8（0.50.4）,整数乘法的交换律对于小数乘法也适用。,0.40.4=0.16,0.80.2=0.16,观察下面的算式，你有什么发现？,整数乘法的结合律对于小数乘法也适用。,（2.43.6）0.5,2.40.53.60.5,60.5=3,1.2+1.8=3,应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。,先观察每道算式中因数的特点，然后确定运用哪种运算定律。,在小数乘法中，要使计算简便我们要注意什么？,运用乘法分配律进行简算时，公共的因数要和两个加数分别相乘。,有时可同时运用乘法交换律和结合律，分别

4、分组计算，使计算更简便。,教材P12,0.254.784,0.2544.78,1,4.78,4.78,怎样使计算更为简便呢？,【例7】,运用了哪个运算定律？,乘法交换律。,【例7】,教材P12,0.65202,0.65（2002）,130,1.3,131.3,0.652000.652,怎样使计算更为简便呢？,把202分成200+2，然后用乘法分配律计算比较简便。,2.5（0.770.4）=（ ）,1.根据运算定律填空。,7.28.42.88.4=（ ）,1.69,4.2,2.5,0.4,0.77,7.2,2.8,8.4,三、巩固练习,2.用简便方法计算下面各题。,1010.45,4.75994

5、.75,（1001）0.45,1000.4510.45,450.45,45.45,（991）4.75,1004.75,475,你算对了吗？,学校举行文艺汇演，要分别订做一些合唱服和舞蹈服，如果平均每套用布1.8米，一共需要用布多少米？,1.838+1.862,1.8（38+62）,1.8100,180（米）,答：一共需要用布180米。,舞蹈服38套,合唱服62套,四、课堂小结,0.71.2,1.20.7,（0.80.5）0.4,0.8（0.50.4),（2.43.6）0.5,2.40.53.60.5,整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课是一节典型的利用旧知识迁移新知识的课，学生已经对整数乘法运算定律掌握得很好，但是这些运算定律到底是否适合于小数乘法，也是这节课要探究的主要内容。因此这节课让学生先猜测，再验证，从而得知这些运算定律同样适用于小数乘法。然后就用得到的这个规律来对一些小数乘法进行简