非连续性文本阅读课件

1、不连续性文本是指由多种材料组成的阅读文本。 材料的表现可以同时进行文本的说明和图表的显示。 各种资料一般以叙述一个一个的要点为重点，一起表现一个主题。 阅读不连续性文本需要把握以下三个方面。 1、利用来源阐明重要信息材料，体现了三个重要信息“墨子号”、量子科学技术、创新的高度。 材料2体现了两个重要的信息量子通信、物理学家。 材料3体现了两个重要信息中国的实验设施，一流。 学习读文支招，1，交流PPT，2 .用关键词组把握观点画出关键词组，即使是摘录的词组和碎片的词组，也有中心的观点和关键词，找到中心词组的主要内容，作者的观点、态度等一目了然。 3、根据比较分析，三种不同材料来自不同的媒体，各

2、自的定位不同，出发点不同，所以侧重点当然不同。 在阅读的过程中，要把握重点语句、大致想法，把握各资料的重心。 材料来自人民日报，担负着重要的宣传指导责任，展示中国的科技成果，提高民族自信的材料2来自自然杂志，是专门报道科学研究成果的刊物，从选文标题可以看出该材料以报道人物的成果为中心，因此，介绍科学家的能力和成果， 体现其研究成果影响的材料3是日本报纸的报道，着重向本国人民介绍他国的成果，引起了本国政府、学界和民众的注意。 2、学习沟通PPT，(2018全国卷)读下一个文字，完成下一个主题。 材料日前在北京召开记者招待会，宣布“墨子号”量子科学实验卫星早日圆满实现所有既定科学目标，为我国未来引

3、领世界量子通信研究奠定了坚实基础。 学习典型的问题文本，3，交流PPT，量子通信的主要研究内容是量子密钥分发和量子隐形传输状态。 量化密钥分发是量化状态的传输，使得远程用户能够无条件地共享安全密钥，并同时使用该密钥来加密信息。 这是目前人类已知的唯一不可窃听、不可解读的无条件安全的通信方式。 量化通信的另一重要内容.量化不可见状态利用量化缠绕特性将物质的未知量化状态准确地传输到很远，从而能够在不传播物质本身的情况下以不可见的状态传输信息。 (摘自吴月辉墨子号，夺取了量子科学技术革新的顶点，人民日报2017年8月10日)，4、学习沟通PPT，潘建伟是一位有着无限热情的乐观主义者。 他低表现自己的

4、自信，说中国政府支持在下一个宏伟计划上投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的5年计划，与之相对的是，在欧洲2016年发表的旗舰项目中，投资额为12亿美元。 伊丽莎白吉布尼将某量子通信带回宇宙的物理学家，自然2017年12月)，5，学习沟通PPT，对以下资料有关内容的理解不正确的是(D) A .量子通信结合量子物理和信息技术，利用量子控制技术对信息进行编码、存储、传输、操作这个对应信息，在资料第一段最后的潘建伟教授的话中，这个表达是正确的。 b、潘建伟研究小组在天宫二号空间站进行宇宙量子实验，计划发射“墨子号”后的第二颗卫星，他对今后五年将取得更多成果有信心。 这个对应信息在材料的第二段

5、的后半部分，这个表达是正确的。 解决问题，6、学习交流PS，c .中国成为继美国、英国、日本之后第四个拥有分裂中子源设施的国家，一部分日本科学家抱有危机感，认为亚洲中心正在向中国转移。 这个对应信息在材料的第三段的后半部分，这个表达是正确的。d .在基础科学研究领域，例如使用人造卫星进行科学实验需要巨额资金，欧洲和日本还在犹豫，所以还没有进入这些领域。 这个对应信息在材料的第3段。 在这一段，日本的研究者认为“中国已经进入了其他国家难以加入的领域”，但其中的“难以加入”并不是说选项“还没有加入”。 “所以，还没有踏入这些领域”把时态混同起来，说得不对。 7、学习交流PPT，1 .以下有关资料内

6、容摘要和分析不正确的项目是() a .利用墨子号科学实验卫星研究量子密钥发布和量子隐形状态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经济社会生活有重要意义。 b .量化密钥分发通过传输量化状态，使双方无条件地共享安全的量化密钥，一次严格加密信息，确保信息传输的绝对安全。 c .几百年来人们对通信安全的追求不断，市场潜力巨大，中国和欧洲投入巨额资金，第一目的是夺取尽可能多的市场份额。 d .在材料2和材料3中，海外媒体报道了中国量子通信技术研究的相关情况，中国认为投资力和研究水平都在世界上处于领先地位。 8、学习沟通PPT，在c项中“尽量夺取更多的市场份额为第一目的”是没有根据、不合理的表现。 科学研

7、究的第一目的是发现自然的神秘，探索宇宙的未知，为人类提供更好的生活。 中国和欧洲投入巨额资金发展通信安全技术的首要目的“夺取尽可能多的市场份额”太窄了。 回答c，9，学习交流PPT，2 .以上三个资料中，人民日报自然读卖新闻报道方面的重点有什么不同？ 为什么？请结合材料简单地分析。 解析人民日报是中国政府的主要新闻媒体，关注中国日新月异的巨大变化和世界关注的巨大成果的自然报道自然科学的新闻信息，卖报纸是日本的报纸，着重从日本的角度解读新闻事件。 三种媒体的定位和出发点不同，对新闻事件报道的出发点也不同。 要具体分析原因，在结合材料的具体内容进行分析的同时，必须考虑不同媒体的背景和立场。 10、

8、学习交流PPT，答案第一问：人民日报介绍了中国量子通信研究的巨大成果，以表现中国速度和中国创造为重点的自然杂志介绍了潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和经费投入的读卖报纸以墨子号为例，介绍了中国实验设施的先进性第二问：由于三种媒体的定位和出发点不同，同一事件报道方面的重点不同。 11、学习交流PPT，阅读非连续性文本一般设置两个选择问题，一个主观问题。 选择问题的重点是整合信息，筛选理解内容的能力。 概括理解选项和内容，分析和推测内容。 主要主题主要考察理解内容的能力。 概括的领域涉及很多资料，一般要从多方面概括理解主要内容的要点。 读不连续性文本需要掌握以下三个方面。 学习读文

9、支招，12，交流PPT，1 .利用出处查明重要的信息材料，体现了两种重要的信息革新、知识产权。 材料2是20112016年遭遇专利侵害的比例的直方图。 材料3体现了四个重要的信息创新、市场、转换和利益。 材料体现了重要信息大学科技成果的转换模式。 2、利用关键词句把握观点，画出关键词句，要求材料加强知识产权的保护。 材料2反映了我国专利侵害的整体比例有下降的趋势。 材料3焦点技术的成果成为问题。 材料四探索高校科技成果转换模式。3 .利用图表，关注动态变化的材料2的图表数据，从横向和纵向两个角度进行了很好的比较，总结了20112016年遭遇专利侵害的比例总体下降的趋势。 学习13、交流PPT，

10、(2018全国卷)阅读以下资料，完成下一个主题。 材料创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能转换、结构优化的重要支持。 我国经济已从高速增长阶段向高质量发展阶段转变，处于转变发展方式、转变增长动力的难关期。 要成功克服这个关口，就要激发创新的第一动力，走创新发展的道路，“提倡创新文化，加强知识产权的创造、保护和运用。 我们要进一步发挥知识产权技术供给和制度供给的双重作用，加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济发展注入新的动力，加强知识产权的保护，推进更公平公正透明的市场环境的构建。 (从社论中摘播创新的种子，守护创新的中国在2018年开始全国知识产权宣传周活动时，中国知识产权报2018

11、年4月20日)，典题文本，14，学习交流PPT，材料2，20112016年遭遇专利侵害的比例(单位： % ) (摘自国家知识产权局知识产权发展研究中心2017年中国专利调查报告)，学习了15种交流PPT，材料三继山东理工大学、同济大学等大学科技成果的转换相继突破后，最近中南大学冶金和环境学院科研小组的“电化学脱嵌法从盐湖卤水中提取锂”技术专利获得了双方共同成立平台公司，平台公司具体负责专利产业化。 长期以来，我国大学科研创新工作偏重基础理论研究，具有深入研究开发创新能力的科研人才无法将知识资源转化为市场价值。 根据市场发展趋势探索科技创新方向，不断更新科技创新思路，是提高专利质量、实现专利市场

12、价值的核心意义。 2015年修订的中华人民共和国促进科技成果转换法打破了高科技成果转换的壁垒，鼓励大学以转让、许可等方式转换所持有的科研成果，对大学以实践为导向的科技革新产生了很大的推动作用。 (从王康等人的创新摘录到市场，转化利益，中国知识产权信息2017年9月29日)，16、学习沟通PPT，材料4在科技成果转化的实际过程中，大学普遍遇到了一些障碍。 首先，科技成果和企业需求之间的矛盾长期存在。 大学科研工作和企业技术创新在目标、路径、组织方式、评价标准和环境要求等方面存在很大差异，大学成果很难根据市场需求直接转换为新产品和新技术。 其次，成果转换的机制很差。 高校传统体系是为适应学术研究和

13、人才培养而设计的，对于科技成果转换、产学研合作等社会服务方面的需求，目前的体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面缺乏整合性。 (摘自胡涛等地方研究院：高中科技成果转换模式的新探索)，17，学习了交流PPT，以下资料的两个相关内容的理解和分析不正确的项目(B) A.2011年至2013年，科研机构遭遇侵犯的比例从25.3%下降到13.4%，减少率B.2015年企业和高中遭遇侵权的比例比过去4年有所提高，整体侵权的比例也稍有反弹，2016年各侵权的比例下降，总体遭遇侵权的比例为10.7%。 C.2012年至2016年，比例下降的只是个人遇到了侵权，企业、大学、科研机构和整体4个数据发生了恢复的现

14、象。 d .侵犯专利的整体比例下降在一定程度上体现了中国知识产权保护活动所取得的效果。 当然，我国专利数量的快速增加也有可能在一定程度上降低专利侵害的比例。解说点，18，学习交流PPT，首先，重视整体阅读。 材料内容新颖、引人注目的大学科研成果转换问题，既是教育问题，也关系到中国经济、社会发展的进步。 材料的目的是让考生关注社会生活，思考解决问题的方法。 接下来，聚焦数据发生变化。 b项错误地说“2015年企业和高中遭遇侵害的比例比过去4年提高了”，从材料2来看，2015年企业遭遇侵害的比例为19.5%，比2011年、2012年降低的2015年高中遭遇侵害的比例为8.8%，2011 19、学习

15、交流PS，1 .以下资料的内容摘要和分析是正确的项目() a .大力提倡创新文化，提高社会整体创新意识，增加知识产权的技术供给，才能形成人人尊重知识，诚实守法的社会风格。 b、根据市场发展趋势判断科技创新方向，充分考虑企业在成果转化中的利益诉求，合理安排，可以体现大学科研工作的价值。 c .随着大学科研团队与企业合作的创新道路越来越受到重视，一些科技成果逐渐转变为能实现市场价值的高质量专利。 d .大学在科研工作和人才培养的管理制度、评价标准等方面不足，无法将科研成果直接转换成适应市场需要的新产品。 20、学习交流PS、解析a项，“提倡创新文化，提高社会整体创新意识，增加知识产权技术供给”是经

16、济高质量发展的条件，与“全民尊重知识、诚实守法的社会风气”关系不大。 b项、“这样的才能”不同，“通过在市场上充分考虑、合理计划成果，企业方面的利益诉求”可以体现“大学科研工作的价值”，但大学科研工作的价值不仅如此。 d项说，“科研成果不能直接转化为适应市场需求的新技术和新产品”的原因不是“大学在科研工作和人才培养的管理制度、评价标准等方面不足”，而是“在科技成果和企业需求不符的矛盾成果转换机制的设定、管理制度、激励机制等方面回答c，21，学习交流PS，2 .如何促进大学科技成果的转换需要哪些相关人员合作？ 简述各方发挥的作用。 分析根据材料3“中国大学科研创新工作偏重市场价值”等，发现大学具有丰富的人才和知识储备，具有较强的研究和开发能力，这是相关科技成果的创造者和提供者。材料3“成功转让给科技公司， 允许使用费超过1亿元”等显示，企业是科技成果的需求者，可以提供比较丰富的转换资金的材料1“