课题1 爱护水资源(1课时)

1、1、课题1珍惜水资源，第四单元自然界的水，3，海洋水湖河水地下水大气水生物水，地球水，1.39 1018m3，水约占地球表面的71%，一、人类拥有的水资源，4，世界海水，陆地水储量比，海洋是最大的储池，蓄水量约为世界总蓄水量的90 % 广阔的海里不仅蕴藏着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按照现在的测定，海水中含有的化学元素有80种以上。 水总量：丰富，6，1 .地球上淡水资源状况如何？问题思考：7，淡水资源=1.071016 m3，8，淡水资源严重匮乏的地区，淡水资源几乎满足的地区，淡水资源丰富的地区。 资料显示，人均水量为1700 m33000 m3，属于缺水地区，世界大多数国家和中

2、国大部分省市都属于缺水地区。 我国大部分城市的水资源状况如何，9、部分国家的人均水量，单位/m3，水总量：丰富的淡水资源：少，中国各地区(不含香港、澳门、台湾)的人均水量，10、中国的水资源状况不可乐观的水资源总量： 2.71012 m3 人均占有水量：人均水量少，只有2048立方米的水资源不足性：轻度缺水，许多地区严重缺水高峰： 2010年至2020年出现，乐观推算，2020年我国缺水的水资源质量：局部整体有恶化趋势，前景不乐观，11、自然原因，世界上真正有效利用的淡水资源少，人为原因，人口增加水不足的原因，分布不均匀(时间和空间)，水污染严重，12、2、珍惜水资源，1 .节约水，2 .预防

3、水污染，农业和园林的教新课程，14、农业和园林灌溉改为洪水灌溉、滴灌，分别能节水40%和70%以上。 1、节约用水，如果全国工业用水的平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节约1.39107t。 农业吹入，工业用水的再利用，15，建立珍水意识，养成习惯，、不做消耗水的游戏，防止自来水冻结，节水宣传人员，节水从我开始，使用节水器，17，水体污染：大量污染物排出到水体中，水质超过水体的自我净化能力恶化2、水体污染防治、18、工业污染：工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放、农业污染3360农药、化肥的不合理使用、生活污染3360生活污水的任意排放、污染源、19、水生生生态系统的破坏、20、水体

4、污染造成的鱼等生物死亡、工业农业、渔业确立环境意识，处理工业废水后排出，集中处理生活污水后排出，合理使用农药化肥，赤潮：浮游生物异常繁殖导致海水变色的现象。 发生赤潮时，大量浮游生物漂浮在水面上，减少或切断水中溶解氧的来源，使大量鱼类等水生生物缺氧而死亡。 23、绿色圆形代表地球，节约水是保护地球生态的重要措施。 标志的空白部分就像一只手举起水滴，手是拼音文字JS的变形，意味着节水，表示节水需要一般的参加，人们从我开始，鼓励节约所有水滴的手就像弯曲的河，水滴就像河。 节水标志的意思：像掌上明珠一样，珍惜水滴！ 在教室的总结中，课题1珍惜水资源的人拥有的水资源总量多，淡水少() 2珍惜水资源节约1水：防止水的浪费，提高水资源的利用率2预防水体污染，1 .地球上的蓄水量是 可以利用的淡水资源，2 .珍惜水资源主要从两方面采取措施。3 .水体污染主要是指： (a )淡水广泛分布于自然界，约占地球表面积的3 %，丰富、不足、节约水、水体污染、工业污染、农业污染、生活污染的预防。 4 B .维持动植物体内和大气中的水生命活动，起着调节气候作用的c .无色透明的水是可饮用