实验用打点计时器测速度

1、体会,展示细节，有助于更好的研究过程,日常生活中的计时工具有些?,手表、机械钟、手机、电脑、秒表,打点计时器,思考,再看频闪照相, 时间特点：_ 位移特点：_ 可以怎样研究运动？,头脑风暴,能否设计更方便测量的与“频闪照相”类似的方法？,最好直接测量位移,课本25页练习4：,机器的发明可以帮助完成“不可能的任务”,新课标高中物理必修I,实验：用打点计时器测速度,一两种打点计时器,电磁打点计时器,电火花计时器,一两种打点计时器,.电磁打点计时器：,一两种打点计时器,1、电磁打点计时器 （1）工作电源： （2）频率： （3）工作原理： 振针振动时压迫复写纸将点印于纸上 （4）简单模型：,交流（6V

2、以下）,50Hz（即0.02s打一个点）,手拿笔上下振动,2.电火花计时器：,一两种打点计时器,一两种打点计时器,2、电火花计时器 （1）工作电源：（2）频率： （3）工作原理：,交流（220V）,50Hz,火花放电打点,3、两种打点计时器的比较,3、两种打点计时器的比较 1）所用电源都是交流电源，但电压不同 2）打点方式不同 3）实验误差不同：电磁打点计时器的滞阻力更大，因此误差更大 （振针打点时与纸带接触，会对纸带产生阻碍作用；而火花放电基本不会阻碍纸带的运动） 4）频率相同,一两种打点计时器,4、打点计时器的作用 （1）计时 (电源频率50Hz，每隔 秒打一个点) （2）记录位移 （单向

3、直线运动） （3）研究纸带 研究物体运动,0.02,二 练习使用打点计时器,1、操作步骤 （1）固定计时器 （2）穿纸带 （3）先启动电源，再拉纸带，随后立即关电源,思考： 1.根据这条纸带，你能得到哪些物理量？（比如关于DG这一段） 2.点迹的疏密不同又意味着什么？ 3.能否求某点的瞬时速度？(如E点),时间,位移,平均速度,运动快慢不同,三、利用纸带测量某点瞬时速度,提示：回忆瞬时速度的得出,合理选取该点在内的一小段时间计算平均速度，,思考：如何测得E点的瞬时速度？,三 测瞬时速度,课 堂 练 习,如图是研究匀变速直线运动实验中打点时器打出的纸带，每5个打点选一个计数点，各计数点对应在刻度

4、尺上的示数已在图中示出，单位是cm，交流电源50Hz。计数点间隔时间为T= ， Vc= ，,0.10 s,0.20 m/s,四 由纸带研究物体的运动,1、选定一些计数点 2、测量这些计数点的瞬时速度,3、利用表格记录各计数点的瞬时速度,4、根据表格数据研究物体的运动,五 用图像表示速度,1、图象特点：直观地反映规律（例：股票） 2、vt图象作图步骤 （1）建系： （2）描点 （3）连线,曲线,折线,五 用图像表示速度,3、作图的注意事项： （1）连线时一定要使线尽可能“平滑” （2）连线时应使尽可能多的点落在线上，如果有些点难以落在线上，应使它们大致均匀分布在线的两侧。 （3）点迹不能太少,请根据图象判断物体的运动情况,思 维 体 操,1.物体从静止开始运动还是具有一定的初速度？ 2.速度的大小是否变化？是加速还是减速？ 3.运动的方向是否变化？,课堂练习,1、对纸带上的电迹说法正确的是？ A：点迹记录了物体运动的时间。 B：点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。 C：点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。 D：点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移,(ABD),在你练习使用打点计时器时,小车拖动纸带并在上面打下一系列的小点,根据你所打出纸带,在判断纸带表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时 A应通过测量纸带表示的运动的全程来判断