安徽省滁州二中七年级语文《看云识天气》课件

1、,看云识天气,课堂内容和结构,整体感知,结构分析,对照描述,重点讲解,检查预习,延伸练习,1、从题目上看，这是一篇说明什么的文章？,说明云和天气关系的文章,2、从题目上，你还能获得什么信息？,科普说明文，说明顺序为逻辑顺序,问 题：,学生读文，整体感知,1.有关云和天气的关系,文章是从哪两个方面说明的? 2.晴天的云有什么特点? 阴雨风雪天的云有什么特点? 3.薄而高的云有几类？低而厚的云有几类？,看 云 识 天 气,形态 光彩,卷云 卷积云 积云 高积云,卷层云 高层云 雨层云 积雨云,晕 华 虹 霞,薄 高,厚 低,晴 天,阴雨风雪天,返回,云 的 形 态 和 天 气 的 关 系,卷云,卷

2、积云,积 云,高积云,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,卷云,像羽毛、像绫纱，丝丝缕缕的漂浮着,象征天气晴朗。,最高最薄,卷积云,像水面的鳞波，是成群成行的卷云。,很高很薄,无雨雪,积云,像棉花团，上午出现，傍晚消散。,阳光温和,2000米左右,高积云,2000米左右较薄,天晴,像草原上的羊群扁球状,卷层云,卷云聚集向前推进,晴转阴,像白绸幕蒙住天空,高层云,像毛玻璃, 遮住太阳,卷云越变越厚,低 将要下雨,雨层云,布满天空， 更低，雨雪就开始下降。,高层云变的更厚,积雨云,更低,马上就会下暴雨。,乌云密布天空,积云迅速形成高大云山,卷云,卷积云,高积云,积云,高层云,卷层云,积雨云,雨层云,云

3、的光彩和天气的关系,华,虹,霞,晕,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,日晕三更雨，月晕午时风,里红外紫,华,产生在高积云边缘,华环由小变大，天气转晴；华环由大变小，天气转阴。,里紫外红,虹,雨过天晴,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,清晨或傍晚，太阳照到天空使云层变成红色。,朝霞不出门，晚霞行千里。,云层变红,结构,第一部分（1）：说明云与天气的关系，说明要识天气可以看云。,第二部分（2-6）：具体说明怎样看云识天气。,第三部分（7）：说明看云识天气的目的、方法和注意事项。,讨论：这一课的结构形式怎样？全文的中心句是哪句。,总分总 云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。,怎样

4、看云识天气,卷云、卷积云 积云、高积云,高、轻、薄,（晴）,卷层云、高层云 雨层云、积雨云,低、厚、密,（阴、雨、雪）,姿态万千 变化无常,看云可以识天气,形态,光彩,晕 华 虹 霞,云,问题: 1.举例说明文章采用了哪些修辞 手法? 2. 文章运用了哪些说明方法？,下定义、打比方、分类别,例句:,第一段中哪些内容照应“姿态万千”？哪些内容照应“变化无常”？,有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像奔马,与“变化无常”照应的内容：,与“姿态万千”照应的内容：,它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。,本文是一篇科普文章，采用了生动形象的语言，借助修辞手法，运用描写等方式说明了云和天气的关系，云的光彩现象同天气的关系。,总结课文,“云交云，雨淋淋” “江猪过河，大雨滂沱” “棉花云，雨快临” “天上灰布悬，雨丝定绵” “乌云接落日，不落今日落明日” “西北天开锁，明朝大太阳” “太阳现一现，三天不见面” “天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻” “云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣” “黄云上下翻，将要下冰蛋” “山戴帽，大雨到” “云吃雾下，雾吃云晴”,你知道这些谚语代表什么天气吗？,作