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文档简介

1、三年级（1）班语文期末质量检测分析 蒋香慧,质量分析,一、数据分析 二、试卷分析 三、取得成绩 四、存在问题 五、采取措施,一、数据分析,各阶段人数统计,二、试卷分析,本次试卷题量适中，考查知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头戏，也是本次试题的一大亮点，充分体现新课程标准精神。,三、取得成绩,本次测试总的来说考的还不错，全部都考及格了。取得的成绩具体可以表现在以下三个方面： 1、基础知识掌握的很扎实； 2、卷面比较整齐，字儿写的很漂亮，从中可以看出

2、孩子们已经养成了良好的书写习惯； 3、写话进步了不少，以前我对写话指导很少，所以 学生在这方面存在很大的问题，比如不拟题目，不注意书写格式，没话可说，写的比较少，乱用标点符号或不用，但在这次考试中基本上没有出现以上问题。,四、存在问题,1、根据课文内容回答问题： （1）对课文内容不熟悉，要求背诵的课文没有背会。 （2）会背，但字儿写错了，平时注重背，没有落实到写。 （3）不会审题，不够灵活，题目稍微换一种问法孩子们就不会了。,2、排序题失分率过高,3、阅读做的不太好： （1）审题不清； （2）缺乏做题技巧，不会在文中搜索信息； （3）文章是按照什么顺序写的（平时我指导的太少）,4、习作存在的问

3、题 （1）字有点儿差； （2）缺乏指导。,五、今后采取的措施,1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字、词、句，让学生掌握牢固，尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。,2、把好单元检测、月考关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。,3、加强阅读与写话训练，培养学生的审题能力和语言表达能力，同时在平时的练习中应多写多练，交给学生答题方法和技巧。,4、狠抓后30%的学生，多与家长联系，采用多种方法帮扶。给予这些同学更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对特们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量

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