牛津英语1b教案

1、第一单元新年第一阶段一、教材：让我们学习叔叔，阿姨让我们谈谈你好吗？我很好，谢谢/a .很好，你呢？二、教学目标：知识对象：学习问候语：你好吗？我很好。谢谢你。很好，你呢？（正是如此。不错).能力目标：让学生使用问候语。道德目标：让学生更有礼貌。三教学重点：你/叔叔/阿姨好吗四教学难点：怎么发音很好，叔叔，阿姨五教具：盒式磁带1 B和盒式放音机，挂图1 B六、教学程序：步伐内容方法目的1宋新年快乐一起听这首歌。2问题答案汤：看，今天是1月1日。新年来了！你知道这首歌吗？你会唱歌吗？你开心吗？3问题这是五月。她很高兴，看着听着，谁来了？4韵文我父亲要来了一起读押韵。5问题听着！有人在敲门，谁来了

2、？S:.猜猜看。他们比父母年龄大还是小？S:旧版本。6新单词：叔叔他是父亲的弟弟叔叔。母亲的姐姐-阿姨.用不同的声音读这两个单词。7你好吗，叔叔？我很好，谢谢。用不同的声音读句子。8你好吗，叔叔？我很好，谢谢。听录音，学习新句子很好，你呢？”/就这样。然后用不同的声音读对话。9练习对话。让四个小组一起读对话，一个是提问者，慢读，另一个是快速回答者。让学生说出新句子我叔叔来了 .你好吗？/我阿姨要来了。你好吗？10家庭作业：个新单词和句子课后阅读新单词，并和你的父母进行对话。板书设计课后反思第二阶段一、教材：让我们学习祖母，祖父让我们谈谈新年快乐！二、教学目标：知识对象：学习问候语：新年快乐！能

3、力目标：让学生使用问候语，并学习句子：吃些糖果。喝点茶。道德目标：让学生更有礼貌和想象力。教学重点：新年快乐！/祖母/祖父三教学难点：祖母/祖父的发音四教学辅助设备：磁带1 B和磁带放音机五、教学程序：步伐内容方法目的1问题答案看，谁来了？叔叔，阿姨。2韵文我叔叔要来了我阿姨要来了大声朗读这首押韵诗。我叔叔要来了我阿姨要来了3看着说叔叔阿姨大声朗读这两个单词。4倾听并回应你好吗？我很好，谢谢/a .很好，你呢？让两个女孩和两个男孩扮演叔叔和阿姨，然后进行对话。5问题看看这两个人，他们是谁？s :祖父6新词祖父爷爷是爸爸和妈妈的爸爸。7新词祖母奶奶是爸爸和妈妈的妈妈。8读新单词祖父，祖母让学生用

4、不同的声音和不同的小组朗读这两个单词。闭上眼睛，和你一起听不同的声音，然后要求学生多练习。9新年快乐！听录音，一起大声朗读。10孟斯特：新年快乐！用怪物的方式读句子。11新年快乐，爷爷！奶奶，新年快乐！你好吗？喝点茶请五个Ss扮演：叔叔、阿姨、爷爷、奶奶。然后读对话。12早上好！生日快乐！新年快乐！孟斯特：早上好！所有人。早上好！李小姐！生日快乐！.13叔叔，新年快乐！新年快乐，阿姨！你好吗？我很好，谢谢/a .很好，你呢？扮演怪物，用怪物的方式读这些对话。新年快乐，阿姨！你好吗？我很好，谢谢/a .很好，你呢？板书设计课后反思第三时期一、教材：让我们表演给我看你的礼物/a .试试你的新鞋。让

5、我们玩画画/a .写/a .折叠/a .新年快乐！二、教学目标：知识对象：新单词和短语：给我看看你的礼物/a .试试你的新鞋。礼物、鞋子、折叠能力目标：让学生用这些表达方式向朋友、家人和老师表达他们的爱。道德目标：让学生用这些表达向他们的朋友、家人等表达他们的情感。三教学重点：给我看看你的礼物/a .试试你的新鞋/a .制作新年贺卡。四教学难点：礼物/鞋子/折叠怎么发音五教学辅助设备：磁带1 B和磁带放音机六、教学程序：1.任务前准备部分步伐内容方法目的1叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐新年快乐！展示一张梅家人的照片和礼物。你能看见谁？学生一起读单词。2给我看看给我看看你的（叔叔的照片)叔叔。2.任务过程部分步伐内容方法目的1讨论猜测我们可以在期间收到礼物:新年。猜猜看。汤姆得到了什么礼物？s :呃2给我看看你的礼物。试试你的新鞋。看图片，听录音。边做动作边读句子。用不同的声音和声调读这两个句子。3试试你的新鞋。看，他的礼物是