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文档简介

1、,RJ五年级下册,排水法求体积,耒阳市金华二校 陈科美,一、故事导入,乌鸦遇到了什么困难？它是怎么喝到水的？,二、探索新知,设法求出下面两种物体的体积。,阅读与理解,要解决求体积的问题，这些物体的特点是形状不规则。,分析与解答,可以把橡皮泥捏压成规则的长方体或正方体形状，再求长方体或正方体的体积。,不能改变形状的梨怎么办呢？,水的体积是 _mL。,水和梨的体积是_mL。,200,450,水面上升的那部分水的体积就是梨的体积。,梨的体积： 450-200=250（cm3）,分析与解答,用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？,答：_ _,需要记录水的体积以及放入不规则物体后总的体积。,水和物

2、体的总体积 水的体积 = 物体的体积,想一想,可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？,答：_ _ _,不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积。因为兵乓球没有沉入水中而冰块又与水融合在一起了。,课堂练习,1.平均每个西红柿的体积是多少立方厘米？,200mL200cm3 350mL350cm3 350200150(cm3) 150275（cm3） 答：平均每个西红柿的体积是75cm3。,珊瑚石的体积是多少？,8cm,8cm,6cm,8cm,8cm,7cm,887,886,= 88（7 6） = 881 =64 （ cm3 ）,答：珊瑚石的体积是64 cm3 。,一个长100cm，宽80cm的长方体水槽中，放入一个长方体铁块。铁块完全浸入水中时，水面上升了4cm。如果铁块的长是40cm，宽是20cm，那么它的高是多少厘米？,100804（4020） 32000800 40（cm） 答：它的高是40cm。,四、课堂小结,求不规则物体的体积,两次的体积差就是不规则物体的体积。,把不规则的物体转化为规则的。,五、课后作业,完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,数学素材来源于生活，先将学生引进生活情境，在具体的情境中感受生活化的数学，为数学回归生活做好准备，同时也强烈地激发了学生的求知欲望。在探究不

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