部编二上14 《我要的是葫芦》

1、青蛇爬满了地面，到处都是盛开的白花。瓜儿又长又多毛，老君需要它充电。答案是：葫芦，它的叶子是心形的，是一年生草本植物。花是白色的。水果像两个球一样连接在一起，表面光滑，中间薄。你年轻时可以吃，成熟时可以做餐具。蚜虫：也称为油虫和蜜虫。身体小，椭圆形，绿色，黄色或棕色，腹部大。吮吸植物汁液是一种农业害虫，也是地球上最具破坏性的害虫之一。有许多种，如棉蚜、烟草蚜和高粱蚜。有一个葫芦看起来很水，但几天后，树上的小葫芦慢慢变黄，一个接一个地掉下来。这就是原因！让我们走进课文，看看发生了什么。我想要的是葫芦，14年级，1年级，h，葫芦，l，芦苇，tng，藤蔓，谢，y，蚜虫，dng，瞪，啊，si，种族，g

2、n，感觉，gui，奇怪，mn，慢，葫芦，感觉，等等。邻居：住得离人或家庭很近。奇怪的：与平常不同，出乎意料，难以理解。在这节课上，手指掉了，花瓣也掉了。超过：细长，细长，奇怪，惊讶，从前，它比白色，白色和自言自语，同义词，细长，短，白色和黑色奇怪，通常可爱和可恶，反义词，同学们，请仔细听课文朗读，注意新单词的发音，并在听的同时思考：长葫芦的人想要葫芦，但为什么他们没有得到任何在最后？这篇课文讲的是一个人种了一个葫芦，他的葫芦叶被它覆盖着。他的邻居建议他治好它，但他不听。最后，出现了一个又一个葫芦。蚜虫，倒下，自由地读课文，告诉我课文讲了什么故事。整体，身体，感觉，知识，道路，道路，道路，道路，

3、道路，道路，道路，道路，道路，道路，道路，道路，道路，道路，道路，道路，道路，道路，道路，道路，道路和道路拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，第一部分():_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。1、开心地长出一颗葫芦心，第二部分():_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第三部分():_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2，3，4，如果蚜虫被盖住，如果葫芦掉下

4、来就不会有收获。阅读第一个自然段落：葫芦育种者刚刚种植的葫芦长什么样？找出相关的陈述并谈论它们。从前。一个人种了一个葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小白花。花凋谢后，几个小葫芦挂在藤上。多可爱的小葫芦啊！这表明有许多叶子和葫芦生长良好。表达爱的感叹句。人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路、人才一路拔尖人才之

5、路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，拔尖人才之路，小葫芦一直长得很好吗？ 一天，他看见一些蚜虫在树叶上爬行。不是。大声朗读第2段：一个葫芦种植者如何对付新的蚜虫？心想，有几只虫子怕什么！他盯着小葫芦，自言自语道：“我的小葫芦，快长，快长！长得比大南瓜还大真好！”心理描述，对蚜虫漠不关心。我不想治虫，但我希望葫芦能快点长大。一些虫子并不害怕。面对这种情况，邻居做了什么？读第三自然段：不要只是盯着葫芦，蚜虫是生在叶子上的，赶快治好它！什么？叶子上的蚜虫还能治疗吗？我想要葫芦。这

6、个反问句表达了对叶子上的蚜虫不需要被治愈的惊讶。思考：这个葫芦种植者最终收获了很多葫芦吗？几天后，叶子上有更多的蚜虫。小葫芦慢慢变黄，一个个都掉了下来。蚜虫繁殖很快，叶子死去，小葫芦一个接一个地掉下来，那些长葫芦的最终一无所获。读一读，注意句子的不同语气。有几只虫子怕什么！有些虫子并不可怕。同学们，试着一起读。叶子上的虫子还用治吗？叶子上的虫子不需要治疗。每组中的两个句子意思相同，但它们有不同的句型和不同的表达效果。第一组的第一句是感叹句，第二组是反问句；在每组中，前一句表达的语气和感情较强，而下一句的意思保持不变，但语气较弱，感情相对平淡。阅读并注意句子的不同语气。有几只虫子怕什么！有些虫子并不可怕。叶子上的虫子还需要治疗吗？叶子上的虫子不需要治疗。提示音，不要在意，提示音，提示音，惊讶，提示音，让我们回顾这个故事并思考一下：种植葫芦的人想要葫芦，但为什么他们最终没有得到？他哪里出错了？葫芦种植者的错误在于他没有听从邻居的建议，没有及时清除害虫；他不知道树叶和水果之间的关系。他不知道如果叶子长得不好，水果会失去营养，长得不好。在相互关联的事物之间，邻居劝道，不要听，种葫芦，种小葫芦，种叶虫，不管，结果