部编一年级上册4 四季

1、,4 四 季,R 一年级上册,学习目标,1.学习本课会认字、会写字；认识“讠、虫、 ”3个偏旁。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，激发对大自然的喜爱之情。（难点）,新课导入,冬去春来，四季轮回，永不停息。在春、夏、秋、冬四个季节里，大自然赠予我们不同的美景，因此，我们可以观赏到不同的事物和景象。你最喜欢哪个季节呢？让我们共同走进课文，感受四季的独特之美吧！,四季的歌,作者简介,作家名片：薛卫民，1959年生，吉林伊通人。中国作家协会会员，中国作协儿童文学委员会委员。现在吉林省作家协会从事专业创作。 主要作品：含笑的花蕾为一片绿

2、叶而歌彩绘新童谣等。,知识备查,季节 季节是一年中气候和环境相差比较大的几个时间段，并且每年都会重复。不同的地区，其季节的划分也是不同的。比如，对中国的气候而言，一年就分为四季：春季、夏季、秋季和冬季。,s,四,课文解读,这句采用了拟人的修辞手法，写出了小草的生机与活力。草芽说自己是春天，因为草芽是春天特有的。,尖,jin,do jin 刀 尖,我会认,笔尖 眼尖 尖利 尖顶,说,shu,shu mn 说 明,说话 小说 听说 传说,春,chn,chn tin 春 天,春节 春色 新春 春秋,sh,是,天,tin,我会写,字词学习,油菜花（ ）， 他（ ）说： “我是（ ）。”,桃花（ ），

3、他（ ）说： “我是（ ）。”,梨花（ ）， 他（ ）说： “我是（ ）。”,玉兰（ ）， 他（ ）说： “我是（ ）。”,因为荷叶是夏天才长大长圆的，而荷花是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。,荷叶为什么要这样说？,四季,夏天有圆圆的荷叶，你还知道夏天有什么吗？,青,qn,qn co 青 草,青菜 青年 青翠 青豆,蛙,w,qn w 青 蛙,蛙泳 牛蛙 蛙人 井底之蛙,夏,xi,xi tin 夏 天,夏季 夏装 华夏 夏日,弯,wn,wn yo 弯 腰,弯路 弯曲 拐弯 弯度,枫叶（ ）， 他（ ）说： “我是（ ）。”,（ ）， 他（ ）说：

4、 “我是（ ）。”,地,de,wn p de 顽 皮 地,飞快地 大声地 轻松地 开心地,就,ji,ji sh 就 是,就业 就学 成就 就近,冬,dn,dn tin 冬 天,寒冬 冬瓜 冬眠 过冬,梅花（ ）， 他（ ）说： “我是（ ）。”,弯曲 无没 顽皮调皮,圆扁 弯直 顽皮乖巧,朗读课文，认识生字词。,整体感知,春,夏,秋,冬,草芽,co y,荷叶,h y,谷穗, su,雪人,xu rn,板书设计,拓展延伸,随堂演练,用“”给加色的字选择正确的读音。 春天（chn chn） 说（shu su） 是（sh s）,1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。,课后作业,朗读课文。背诵课文。,朗读指导：在理解课文内容的基础上朗读课文，带着感情去熟读，注意语气和停顿。 背诵指导：在熟读的基础上，抓住关键词进行背诵。如：草芽对小鸟说荷叶对青蛙说谷穗鞠着躬说雪人顽皮地说。,课后习题参考答案,你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。,老师指导：小朋友们，你们一定有自己最喜欢的季节，有的可能喜欢小笋芽，所以喜欢春天；有的可能喜欢粉粉的荷花，所以喜欢夏天总之，你喜欢哪一个季节，就说哪一个季节，但一定要抓住每个季节的特点来说。,参考答案： 桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。” 骄阳似火，他对大地说：“我是夏天。” 苹果飘香，她对流着口水的小朋友说：“我是秋天。” 北风呼啸，他