人教版语文七年级下册课文木兰诗教学课件

1、,1,PPT学习交流,考考你：,你知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄吗？,穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰,2,PPT学习交流,巾帼英雄,红娘子,3,PPT学习交流,刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿,你要不相信哪 请往这身上看咱们的鞋和袜 还有衣和衫这千针万线都是她们连哪,有许多女英雄 也把功劳建 为国杀敌 是代代出英贤 这女子们 哪一点儿不如儿男,谁说女子不如男,欣赏豫曲：,4,PPT学习交流,唱段中的女英雄又是谁呢？,花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外，这个故事却来自于一首诗木兰诗,5,P

2、PT学习交流,木兰诗,宋代 郭茂倩,乐府诗集,6,PPT学习交流,知识链接：,乐府,数字,背景,互文,7,PPT学习交流,木兰诗：又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集。,乐府：“乐府”一词,最初是指主管音乐的官府。乐府原来是古代掌管音乐的官署，掌管宴会、游行时所用的音乐，也负责民间诗歌合乐曲的采集。后来成为一种诗体名称。,乐府,8,PPT学习交流,民歌，是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来。民歌是可以歌唱的，这首诗最后四句是歌唱者对诗中主人公木兰的颂赞之辞。,北朝民歌以乐府诗集所载“梁鼓角横吹曲” 为主，是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹

3、曲”。,木兰诗则是北朝民歌的代表作，和孔雀东南飞一起，并称为乐府诗中的“双璧”。,乐府,9,PPT学习交流,北朝民歌以乐府,这首诗一般都认为产生在北朝北魏的统治期间(386557)。北魏(又称“后魏”)曾跟当时北方的柔然族多次交战，诗中提到的“黑山”“燕山”正是作战的地点，在魏太武帝期间战争尤为惨酷，至449年才彻底击败柔然。,北魏是鲜卑族人的政权，鲜卑族当时已逐步汉化，所以诗中将皇帝既称“天子”，又称“可汗”。,北魏的末期分裂为东魏、西魏，西魏实行府兵制，应征从军的人须自备鞍马、弓箭等物，诗中“东市买骏马”一节即来源于此。,木兰可能实无其人，所以姓花、姓朱、姓魏、姓木兰之说均系猜测或捕风捉影

4、，我们用不着追究。北方民族尚武，女子也不例外，木兰女英雄的形象可能是据此创造出来的。,背景,10,PPT学习交流,互文,互文：意思是一联中的两句互相补充，须合解，也叫“互文见义”。,东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。,将军百战死，壮士十年归。,开我东阁门，坐我西阁床。,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,11,PPT学习交流,互文,译一译：东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。,意思是紧张地备办鞍马，不是一个市场买一件可需之物。这是民歌叙事的特色，如果只说一处，则淡乎寡味，读几遍就能体味出来。,12,PPT学习交流,互文,译一译：将军百战死，壮士十年归,这两句的意思是将士们身

5、经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。,13,PPT学习交流,互文,译一译：开我东阁门，坐我西阁床,表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。,14,PPT学习交流,互文,译一译：当窗理云鬓，对镜帖花黄。,这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。,15,PPT学习交流,数字：,诗中的数字如十、十二、百、千等，无非是言其多，不能看作确数。,16,PPT学习交流,朗读欣赏：,1.把握诗歌的节奏,2.想象诗歌的画面,17,PPT学习交流,机杼,军帖,zh,可汗,ti,鞍鞯,n jin,K hn,辔头,pi,溅溅,jin,

6、燕山,yn,朔气,shu,十二转,zhun,著,zhu,裳,chng,帖花黄,ti,读读,18,PPT学习交流,译译,阿爷无大儿,父亲,愿为市鞍马,买,唧唧复唧唧,形容叹息的声音,万里赴戎机,军机，军事,关山度若飞,关塞和山脉,朔气传金柝,北方来的寒气,寒光照铁衣,清冷的月光,铠甲,出郭相扶将,外城,对镜帖花黄,同“贴”,出门看火伴,同“伙”,雄兔脚扑朔,跳跃的样子,雌兔眼迷离,目光模糊的样子,19,PPT学习交流,请你读一读,1.有感情、有节奏地朗读,2.细细体会诗歌的内容,20,PPT学习交流,唧唧/复唧唧， 木兰/当户织。 不闻/机杼声， 惟闻/女叹息。,(语气平缓),21,PPT学习交

7、流,问女/何所思， 问女/何所忆。 女亦/无所思， 女亦/无所忆。,（读出询问语气及重读音节）,22,PPT学习交流,昨夜/见军贴， 可汗/大点兵， 军书/十二卷， 卷卷/有爷名。,阿爷/无大儿， 木兰/无长兄， 愿为/市鞍马， 从此/替爷征。,（节奏加快）,（语气舒缓而坚定有力）,23,PPT学习交流,东市/买骏马， 西市/买鞍鞯， 南市/买辔头， 北市/买长鞭。,（读得明快，有急骤感）,24,PPT学习交流,旦辞/爷娘去， 暮宿/黄河边， 不闻/爷娘/唤女声， 但闻/黄河流水/鸣溅溅。,旦辞/黄河去， 暮宿/黑山头， 不闻/爷娘/唤女声， 但闻/燕山胡/骑鸣啾啾。,（语气委婉，节奏变慢）,

8、25,PPT学习交流,万里/赴戎机， 关山/度若飞。,朔气/传金柝， 寒光/照铁衣。,将军/百战死， 壮士/十年归。,（语气庄严，速度放慢）,26,PPT学习交流,归来/见天子， 天子/坐明堂。 策勋/十二转， 赏赐/百千强。,可汗/问所欲， 木兰/不用/尚书郎。 愿驰/千里足， 送儿/还故乡。,（语气热烈，由快 慢）,27,PPT学习交流,爷娘/闻女来， 出郭/相扶将； 阿姊/闻妹来， 当户/理红妆； 小弟/闻姊来， 磨刀霍霍/向猪羊。,（欢快，节奏快些）,28,PPT学习交流,开我/东阁门， 坐我/西阁床， 脱我/战时袍， 著我/旧时裳， 当窗/理云鬓， 对镜/帖花黄。,（读出欢快喜悦之情

9、）,29,PPT学习交流,出门/看火伴， 火伴/皆惊忙： 同行/十二年， 不知/木兰是女郎。,（读出赞美惊讶语气）,30,PPT学习交流,雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离； 双兔/傍地走，安能/辨我是雄雌？,（慢读，留有余韵）,31,PPT学习交流,请用四字短语概括全诗的主要情节,木兰纺织,木兰征战,木兰辞官,木兰还乡,木兰从军,32,PPT学习交流,1.主要情节：,木兰从军,木兰征战,木兰辞官,木兰还乡,木兰纺织,2.诗后附文：歌者赞辞,33,PPT学习交流,？,想一想,这首诗在叙事的详略上有什么特点？ 为什么要这样安排？,从军缘由 战前准备 征途思亲,战场生活 百战情况,凯旋辞官 返回家园,（详

10、）,（略）,（详）,突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。作者以“木兰是女郎”为准则进行了精心剪裁，使全诗繁简得当。,34,PPT学习交流,讨论交流,你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从哪些语句可以看出？,a 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。,b愿为市鞍马，从此替爷征。,c 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。,d 木兰不用尚书郎，愿驰千里足， 送儿还故乡。,e 出门看火伴，火伴皆惊忙， 同行十二年，不知木兰是女郎 。,勤劳孝顺,“愿”勇敢坚毅，忠孝两全,不慕荣华富贵,勇敢坚强的英雄气慨,机智、谨慎,深明大义 果

11、敢坚强 英勇善战 不慕名利 谨慎机敏,35,PPT学习交流,主题,这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往 。,36,PPT学习交流,找一找,复沓,排比,顶真(联珠),对偶,起兴,比喻,37,PPT学习交流,唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。,起兴：先言他物以引起所咏之辞,38,PPT学习交流,复沓:句子和句子之间可以更换少数的词语,叫复沓;无更换词语叫做叠句或重复,问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。,暮宿黄河边，,不闻爷娘唤女声，,但闻黄河流水鸣溅溅。,旦辞爷娘去，,旦辞黄河去，,暮宿黑山头，,不闻

12、爷娘唤女声，,但闻燕山胡骑鸣啾啾。,复沓,39,PPT学习交流,爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。,排比,40,PPT学习交流,顶真：用上句结尾的词语作下句的开头，前后顶接，蝉联而下，促使语气衔接。,军书十二卷，卷卷有爷名。,壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。,出门看火伴，火伴皆惊忙：,顶真,41,PPT学习交流,对偶：字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子。,万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。,阿爷无大儿，木兰无长兄 开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；,对偶,42,PPT学习交流,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离,比喻 ：,