社会历史的主体课件

1、社会历史的主体,有人说：“英雄造时势。” 、“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”。 也有人说 “时势造英雄”。,探究：,你赞同哪种观点呢？,观点一：认为 “英雄造时势”,观点二：认为 “时势造英雄”,评价：,评价：,是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。,（英雄是指个别的杰出人物）,是正确的。在肯定群众创造历史的同时，也承认 英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用， 杰出人物对历史的推动作用在于他们代表了时代 发展的方向，得到了群众的拥护，从而成为英雄， 但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历 史发展方向。,（

2、英雄是指个别的杰出人物）,A、含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 B、人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。,正确认识人民群众这一概念：,见课本第93页,全体公民,人民群众,劳动群众,在右图恰当的位置填上劳动群众、全体公民、人民群众。,1、人民群众是历史的创造者,（1）唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。,A、含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 B、人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的

3、主体部分。 C、我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者,正确认识人民群众这一概念：,见课本第93页,1、人民群众是历史的创造者,（1）唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。,谁是人民群众? 他们?,（2）人民群众是物质财富的创造者。,1、人民群众是历史的创造者,看人间， 哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是由人民来制造， 哪一种商品不是由人民来生产,想一想： 谁是物质生产的主体？ 人民群众的生产

4、活动对社会存在和发展起着什么作用？,材料引思,人民群众是社会物质生产的主体。,人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。,劳动群众还直接创造了精神财富。,人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。,（3）人民群众是社会精神财富的创造者。,1、人民群众是历史的创造者,1978年12月，凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，其主要内容是不再搞干好干坏一个样的大锅饭，把属于集体的土地承包到农户，由农民自主决定种植品种、种植结构。按照承包土地的数量，农民向国家和集体交纳一定的税赋。 大包干如星星之火，第二年就燃遍了近五千万人口的安徽省大部分地区。此后，以家庭联产承包责任制命名的中国农村改

5、革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。,思考：,上述材料说明了什么道理？,(4)人民群众是社会变革的决定力量,人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。,此作用在阶级社会中的表现：,在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。,实现方式：,人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。,1、人民群众是历史的创造者,处于18世纪末和19世纪初一个充满血雨腥风的历史时期，拿破仑似乎命里注定一生要与打仗为伍，他曾组织指挥过的仅大的战役就达60次左右。因此，他被人们称为一代“军事巨人”。 拿破仑废除雇佣兵制，代之以征兵

6、制和志愿兵制，广泛地动员和征集农民当兵，建立了一支新型的能征善战的强大的资产阶级军队，兵力最多时达百万之余，恩格斯曾经指出：“拿破仑的不朽的功绩就在于：他发现了在战争和战略上唯一正确使用广大的武装群众的方法，而这样广大的武装群众之出现只是由于革命才成为可能。”,课堂探究P93,请同学们思考回答： 没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞻目的业绩么？,不能,拿破仑虽然是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥着领导核心的作用，但人民群众才是社会变革的主力军，资产阶级的辉煌成就就是广大人民争得的。,人民群众是历史的创造者,1、人民群众是历史的创造者,唯物主义历史观认为：社会历史是物质生产发展的

7、历史，是人民群众创造的历史。体现在：,（1）人民群众是社会物质财富的创造者,（2）人民群众是社会精神财富的创造者,（3）人民群众是社会变革的决定力量,A、人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。 B、人民群众是推动社会历史发展的决定力量。,A、人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 B、人民群众的实践为精神财富的创造提高了必要的物质条件。 C、人民群众直接创造出社会精神财富,实现方式：推动生产力的发展和不断创造和改变社会关系,在登封老百姓的记忆中，任长霞这位女公安局长给人留下印象最深的就是她的哭和笑；看到冤屈和疾苦，她会和群众一起伤心落泪，看到问题得到解决，她又会和群众一起开怀

8、大笑。任长霞常说，人民群众就是我们的父母兄妹，当地群众说，任长霞心里始终惦记着老百姓。,（1）党的群众观点,我们一切工作的根本出发点：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。,2、群众观点和群众路线,党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。,（1）党的群众观点,党的群众路线的地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。,2、群众观点和群众路线,党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。,（2）党的群众路线,（1）

9、党的群众观点,是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证。,2、群众观点和群众路线,是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。,（2）党的群众路线,（3）坚持群众观点和群众路线的意义,人民群众,通过,实践,创造,历史,创造了物质财富,创造了精神财富,是变革社会的决定 力量,要 求,树立群众观点、坚持群众路线,意 义,两个重要保证,二、社会历史的主体,人民群众是历史的创造者,小结,1、下面对人民群众认识，正确的是( ) 人民群众指广大劳动群众 人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 人民群众在不同的国家范围不同 人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A B C D,C

10、,单项选择题,2、蒲松龄在创作聊斋志异时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了( ) 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 人民群众是社会变革的决定力量 人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 A B C D ,D,单项选择题,3、坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。下面属于党的群众路线内容的是（ ） 相信群众 一切为了群众 一切向群众负责 一切依靠群众 从群众中来，到群众中去 A、 B、 C D,D,单项选择题,材料一：毛泽东说:“群众是真

11、正的英雄,而我们自己则往往是幼稚可笑的,不了解这一点,就不能得到起码的认识。” 材料二 ：建设中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点,就是全心全意为人民谋利益不断改善人民生活，人民生活水平,是改革开放和发展经济的根本目标。”,（1）如何理解毛泽东所说的群众是真正的英雄？ （2）两个材料之间有什么内在的联系？ （3）上述材料所体现的思想对我们的工作有什么指导意义？,合作与探究,（1） 马克思主义认为，人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。他们对历史的创造作用表现在：人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众从根本上推动了社会的发展；人民群众也是社会精神财富的创造者，推动着社会的全面进步；人民

12、群众又是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。因此，人民群众是真正的英雄。这是马克思主义的基本观点。,（2） 材料一体现了马克思主义关于人民群众是社会实践的主体，是历史创造者的基本观点。我们肯定了人民群众创造历史的作用，就应该树立群众观点、坚持群众路线，做到相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。 材料二指出我们工作的出发点和落脚点就是为人民服务。其理论根据就是材料一所体现的马克思主义关于人民群众是社会实践的主体，是历史创造者的基本观点。,（3） 其指导意义在于要求我们在实际工作中，要树立群众观点，坚持群众路线，为人民的利益而奋斗。把立党为公,执政为民，权为民所用，情为所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点。,Thank You !,材料引思,(1) 屈原的离骚、九歌直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。 (2)水浒、三国演义、西厢记、浮士德等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。,这些说明了什么？,人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。,材料引思,鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，那里还能吟出什么采菊东篱下，悠然见南山的诗呢？”,这段话说明了什么