语文人教版五年级上册1.窃读记

1、,1 窃(qi )读记,人教版五年级语文上册组课文,英子和爸爸,我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩， 在书摊上翻开一本书来， 读时好似想一口气念完。 开书摊的人看见这样， 我看见他很快地向小孩招呼： “你从来没有买过书， 所以请你不要在这里看书。” 小孩慢慢地踱着叹口气， 他真希望自己从来没有认过字母， 他就不会看这老东西的书了。 穷人有好多苦痛， 富的永远没有尝过。,我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩， 在书摊上翻开一本书来， 读时好似想一口气念完。 开书摊的人看见这样， 我看见他很快地向小孩招呼： “你从来没有买过书， 所以请你不要在这里看书。” 小孩慢慢地踱着叹口气， 他真希望自己从来没有认

2、过字母， 他就不会看这老东西的书了。 穷人有好多苦痛， 富的永远没有尝过。,窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜,qi cho gu din y, j chng yn zhu,wn sun chng gu,腋 y 婪 ln 辘 l,窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿惧怕 贪婪 充足 屋檐 支撑 鼓励 书柜 招牌 环境 光顾暗喜 急切 知趣 鼓励 麻木,学习新词,好词一起来读，一起来分享,依依不舍饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨舒舒服服 不好意思,急匆匆 皱眉头 白日梦,词语解释,适宜适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。 知趣知道好歹，不惹人

3、讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。 饥肠辘辘饥饿得肚子发出肠鸣音。 白日梦比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样不可能实现。 依依不舍留恋，不忍分离。,“窃读记”中的“记”是什么意思？,本文以“记叙”为主，属于叙事散文，文中的“我”即作者本人。,文思品读,“窃读记”中的“窃”是什么意思？,1、偷 2、偷偷地 3、谦指自己,为何要“偷偷地”读书？,窃(qi ),“记”,放学后的“我”奔向窃读的书店。,我

4、又快乐又惧怕地窃读着。,我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的。,整体感知,文章按照“窃读”的过程分成三大部分。,第一部分 （第1自然段）,第二部分 （第2到9自然段）,第三部分 （第10自然段）,课文是怎么记叙“我”窃读的经历与感受的 ？,放学后边走边想 跨进店门打开书阅读 恐惧被发现饥饿难耐 放回书架走出书店。,转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。,突出了看、闻、听这三个词,文章第一小节为什么不直接写出主要写什么，而是用看、闻、听呢？,放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚

5、尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。,“精神食粮”更吸引“我”,动作描写。写出了书店的顾客多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。,在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。,终于发现书没卖出去，可以接着读的惊喜。,“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。,贪婪,贪婪：贪得无厌，没有满足的时候。,我,饿狼,将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味。,作者快乐的是什么？惧怕的是什么

6、？,中心句。集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中表现。“我”在阅读中感受着书籍带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。,体会感悟,“害怕书店老板发现”是什么滋味？ 作者读书，是在人多别人不注意她的时候窃读，因为是窃读，所以当人少了，她就会丢下心爱的书转移到其它书店。这种奔波的滋味也不好受 “把自己隐藏起来”是什么滋味？ 要想读书还得动一番心思，让人家看不出来，确实挺累。还贴在一个大人身边，躲来躲去的，这种读书的滋味有些不好受。,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”,“赶上天下雨”是什么滋味？

7、有什么作用? 通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，表现出了“我”对读书的喜爱。,“我”读书读到忘我的境界，如痴如醉。 “当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架”,“咽了一口唾沫”写出了此时的“我”尽管腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感和充实感。这种窃读犹如一次精神盛宴，收获了知识和智慧。,你们是吃饭长大的，也是读书长大的。,身体的物质需求。,精神和心灵的成长。,粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识和智慧不断增长的人，才是健康成长的人。,理解感悟：,名人警句,书是人类进步的阶梯。 （高尔基） 书是全人类的营养品。（莎士比亚） 书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向） 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔