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文档简介
1、分数的意义,恩平市年乐学校 林润文,教学目标,1.了解分数的产生，理解分数的意义。 2.认识分数的分子、分母，认识分数单位的特点。,1、把6个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？ 2、把1个苹果平均分给2个小朋友，每人分得多少？ 3、用1米长的直尺量量黑板的长度是多少。（能否用整数表示）,62=3（个）,在实际生产和生活中，人们在进行测量、分物或计算时，往往不能得到整数的结果，这时就需要用一种新的数分数来表示，于是分数就产生了。,把一块饼平均分成2份，,每个人得到它的（ ）。,一块饼,分数的意义,你能用一张正方形纸表示 吗？,把一条线段平均分成5份，每份是它的（ ） ，4 份是它的（ ）。,
2、1米长的线段,分数的意义,平均分成2份，每份是这堆苹果的,（ ） （ ）,1 2,平均分成3份， 每份是这堆苹果的,（ ） （ ）,2 3,（ ） （ ）,1 3,2份是这堆苹果的,平均分成6份， 每份是这堆苹果的,（ ） （ ）,5 6,（ ） （ ）,1 6,5份是这堆苹果的,1. 分数的产生：生活的需要,2. 单位 “1”,3. 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,4.分数各部分名称：,分数的意义,闯关,用分数表示下列图中的阴影部分,我能行 是表示把单位“1”平均分成（ ）份， 取其中（ ）份的数，分数单位是（ ）。 是表示把单位“1”平均分成（ ）份， 取其中（ ）份的数，分数单位是（ ）。 把单位“1”平均分成7份，取其中2份的数 是（ ），分数单位是（ ）。,考考你,2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,拓展,把4米长的铁丝，平
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