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文档简介

1、比较第五课时(1)的大小，第二卷第一年级的R，成为状元之路，成为状元之路，学习目标，1。让学生通过放置小木棒和操作计数器来探索比较100以内数字大小的方法。2.培养学生在学习活动中细心观察和合作的良好习惯。首先，回顾和导入，奥巴娜小李一起跳绳，小华跳了42次，小李跳了37次，哪一次跳得更多？你有办法解决这个问题吗？成为冠军的方法，成为冠军的方法，这节课我们将学习如何比较两位数的大小。要知道谁跳得更多，比较42和37的大小。你知道怎么比较42码和37码吗？一号学者成为天才，一号学者成为天才。第二，进行独立调查，比较37和42的大小。你想到了什么方法？42，37，42根显然比37根多。也就是说，4

2、2大于37。一号秀才的成功之路，一号秀才的成功之路，按照数字的顺序，你还记得那一百张桌子吗？在100张表格中圈出42和37。根据数字的构成，42个中有4个10和2个1。37分中有三个10分和七个1分。四个十比三个十大，所以42比37大。第一位学者的成功之路，第一位学者的成功之路，比较两个数字的10位数，42，37，和10位数的4。十是三。4大于3，所以42大于37。1.成为顶尖学者的方法，成为顶尖学者的方法，你认为哪种方法更容易观察和比较这四种方法？方法4更简单。第一名学者的成功之路，第一名学者的成功之路，23，25，你如何比较这些数字？1号、23号、25号、2号、3号、2号、5号，你发现了什

3、么？23和25在10位上有相同的数字。比较一位上的数字，一位上的数字越大，数字就越大。因为23位上的数字是3，25位上的数字是5，3小于5，所以23小于25。成为顶尖学者的方法，成为顶尖学者的方法，比较两位数大小的方法，现在你能总结一下比较两位数大小的方法吗？1.填空。(1)比较两位数的大小，首先看()位上的数字，()位上的数字越大，数字越大；如果()位相同，比较()位上的数字。如果()位上的数字较大，该数字将会较大。10，10，10，1，1，1，2，78小于87，因为78是()十位数，87是()十位数，所以78小于87。7、8、7、8、1号蔡程路、1号蔡程路、4号巩固升级。2.完成本课练习册中的练习。人才路一号，人才路一号，声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业或非盈利目的，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯我公司及相关权利人的合法权利。此外，当将本文件的任何内容用于其他目的时，应获得授权。

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