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文档简介

1、蜡烛，西门诺夫，学习目标，1。把握叙述的要素。2.把握人物形象，分析动作说明、细节、环境描写对表现人物的作用，体会文章的思想感情。3.珍惜现在的幸福生活，为祖国的繁荣富强的发展贡献自己的力量。显示自学结果：1。作者简介：2 .背景资料：3 .通信常识：4。掌握单词：5。重组6要素：显示自学结果：6。重复文本：重复组(重复整个故事，重复6个元素，2，表示行动的单词，表示环境的单词，3，语言流利，可以用任何方式画)，加强组合作：给人最深的感觉，并且可以分析的地方。可以分析人物形象、细节、环境描写、蜡烛的象征意义等，报告合作后的结果。老妇人受到德国法西斯强盗的侵略，她对侵略者充满了深仇大恨。她渴望解

2、放，渴望和平，向苏联红军致敬。年轻的红军战士在南斯拉夫的国土上牺牲了，她很沉痛，她向烈士献上了自己的爱和敬意。她被红军战士的英雄气概所鼓舞，无所畏惧，她不怕困难，安葬了烈士。红军烈士献出了最宝贵的生命。她为红军烈士献上了最心爱的宝物，占据了婚姻的欢乐蜡烛，彻夜守护墓地，与烈士英灵同行，表现出了深厚而强烈的母爱。老妇人的思想感情概括为“敬爱”和“哀恸”。对“黑围巾”的多种描述表达了沉痛哀悼的严肃感情。对“炮兵”的多种描述突出了当时环境的危险，为人物活动设置了典型的环境，用德军残忍的疯狂，不顾老妇人的生死和危险，危险万分的情况突然出现了。扩张：谈论你收集的战争的感人故事，谈论你的感受。“，“蜡烛”是光明的象征，奉献的象征，贯穿战争的阴霾，照亮世界和平的前夜的小蜡烛。蜡烛是一首赞美诗，颂歌，永远在爱好和平的世界人民心中回荡。让我们为红军烈士哀悼，铭记历史，珍惜和平，以行动表达对南斯拉夫母亲和所有热爱和平的人的崇敬！课堂摘要，课后作业，1 .文案“读、写”学生单词2。组长完成了：老妇人为什么对他们深深地鞠躬？她的心怎么想？发挥想象力写一句话就有300字左右。红字，解释地平线词语

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