2016年北师大版七年级下册总复习课件

1、新数学标准(BS)，第1章复习，相同的基数乘方乘法，相同的基数乘方乘法，基数常数，指数加法。解答：相关练习：(m，n为正整数)，乘幂，基数_ _ _ _ _ _ _ _ _，常数，乘法，乘积的乘幂乘数，相关练习，同基数乘幂除法，基数_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，常数，减法，同基数乘幂除法，注意：单音和单音相乘，系数和系数乘以同一个字母的乘幂，其他字母相乘，其指数作为乘积的因数不变。然后添加产品。对于相关练习，用多项式乘多项式：(1) (1-x)(0.6-x)，(2) (2x y)(x-y)，解3360，(1-x)(0.6-x)两个数之和与这两个数之差的乘积等于它们的平方差。计算：2、

2、2、2、5、1、2、3、2、2、1、2、1、x、xy、(、)。对于只包含在除法公式中的字母，连同它的指数，它们被作为商的因子，并且下面的公式是根据单项式除法的法则计算的：多项式除以单项式除法的算法，多项式除以单项式除法，首先用单项式除法除这个多项式的每个项，然后将得到的商相加。试着练习计算下列公式：1(-4x2 12x3y2-16x4y3)(-4x2)，2(2x-y)2(2x y)(2x-y)4x 4 yx，=-4x 2(-4x 2)12x 3 y2(-4x 2)-16x 4 y3(-4x 2)，=1-3xy2 4x2y3，=(4x 2-4x y 2 4x 2-y2 4x y)4x，=8x24

3、x，=2x，第一章是最后一章2所以：1 3n 4n=22，答案是：n=3，第一章复习，新的数学标准(BS)，问题13，8的训练，例子：比较大小：3555，4444，5333，答案：3555=(35) 111=243111，4443。 4443555333，计算(1)(5a-3b)(4a 7b)，解为：(5a-3b)(4a 7b)，=5a 5a 7a 7 B- 3b 4a-3b 7b，=20a23ab-21b2，=20a235ab-12ab-21b2，第一个示例1:如果ab=3且ab=2已知，则找到(1) a2b2 (2) (a-b) 2，2的值，并计算以下等式：解3360零指数和负指数的含义；

4、代数表达式的除法定律。难点：灵活的应用规则，数学思维：1)整体思维，2)转化思维，几个应注意的问题：1)同基数乘除法是本章的基础。3。算法和公式的逆向应用，2。熟练运用乘法公式，准确把握其特点。例如：(x-3)(y 3)=xy-9()，例如：2.520000.42000=(2.50.4)2000，例如：使用适当的方法简化公式：(22 1) (24 1) (28 1)(。=(22 1) (24 1) (28 1) (216 1)，(22-1)，(22-1)，=(24-1) (24 1) (28 1) (216 1) 3，=(216-1) (216 1 2。两条直线叫做平行线。3.在同一平面上，两

5、条直线之间有两种位置关系。在同一个平面上，没有交点，只有一个交点，在同一个平面上，有交点，平行，3，相对顶角：像这样，直线AB和直线CD相交于0，1和2有共同的顶点，它们的两边是相对的延长线，所以这两个角称为相对顶角。注意三点： (1)两条直线相交；(2)存在公共顶点；(3)它们是相对的延长线。，顶角属性为：并且顶角相等。(1)在下图中，当1和2是顶角时，给出了()的定义，D，4，互补角和互补角。如果两个角度之和是90，那么这两个角度是互补的；如果两个角度之和是180度，那么这两个角度就是互补的角度。互补角和互补角与角位置无关，只与它们的个数有关，只要和是90，这两个角就是互补的。只要总和是1

6、80，两个角就是互补的。(2)1 2 3=180。你能说1，2和3是互补的吗？(3)互补角和互补角有公共顶点还是公共边？3=4；3 1=90，4 1=90，AOE=DOB .AOE 3=180，DOB 4=180，3=4；同角或等角的余角相等，同角或等角的余角相等，余角及其性质，如果一个角的余角等于其余角的4倍，求这个角的度数。解决方法：假设这个角度是X，那么它的互补角度是(180 x)，它的互补角度是(90 x)。根据问题的含义，180 x=4 (90 x)，解决方法是：x=60。这个角度是60度。有三种角度：两条直线AB和CD被第三条直线EF切割，形成：(1)等腰角：(2)同侧内角：等腰角

7、为f形，等腰角为z形，同侧内角为u形。内部位错角相等，两条线平行；与侧面内角互补，两条直线平行；第二，平行线的性质：两条线平行且角度相同；两条直线平行，内部位错角相等；两条直线平行并与侧内角互补。6.如图所示，1=ACB，2=3。证据：CDFH。(小明写了相关流程，但忘记写原因，请帮他完成原因)解决方案：1=ACB(已知)DEBC(2=DC(2)和2=3(已知)3=DCF(CDFH)等角，两条直线平行，第2章复习，考试中心攻略，新数学课程标准(BS)，考试中心一个额外角，互补角，对角，48，第2章复习，新数学课程标准(BS)，第2章复习，新数学课程标准(BS)，三个平行考试中心的性质，B，B和

8、OCOD，如果COA=36，DOB的大小是()A36B54 C64 D72，分析选择B。化学需氧量=90，因为OCOD，和DOB=AOBCODCOA=1809036=54，因为AOB=180。第二章复习，新数学课程标准。试着解释原因。7.如图所示，ADBC是众所周知的，DCAD和d. (1) DC和公元前是什么位置关系？告诉我你的理由。你能解释1 2=180吗？解决方案：(1) DCAD是d(已知)3=90(垂直定义)和ADBC(已知)3 DCB=180(两条直线平行并与侧内角互补)DCB=180-90=90。因此，DCBC，(2)解：AD/BC(已知)2 4 (2)如果B=46而D=58，E

9、的度数是多少？新数学标准(BS)，第三章复习，第三章复习，知识归纳，新数学标准(BS)，大于，小于，180，相互冗余，内部，内部，直角顶点，外部，值得注意的是三角形边上的中线将三角形分成两个面积相等的三角形。利用三角形的构成条件，找出三角形的另一边或三角形的周长。使一个角等于一个已知的角或使一个角平分线的基础是“SSS”。复习知识后，AB=DE BC=EF CA=FD A=D B=E C=F，1。什么是全等三角形？可以重叠的两个三角形称为全等三角形。全等三角形的本质是什么？第三章回顾，新的数学课程标准(BS)，符合，形状，大小，平等，平等，“肩并肩”，“角落”，“角落”，“角落”，1。只给一个

10、条件：只给一组对应的边相等：只给一组对应的角相等：猜想：2。当只给定一个或两个条件时，所画三角形的一致性不能保证。如果你画一个有三个条件的三角形，你能分辨出什么样的情况？有四种可能性：1。这三个角度是相等的；2.三面是平等的；3.两边的角是相等的；4.两个角的一边相等。众所周知，三角形的三个内角分别是400，600，800。请画这个三角形。结论：内角相等的两个三角形不一定是全等的。1。给出三个角，做一件事，用数学符号来表示它们：在“基本”和“基本”中，两条三边相等的三角形对应于同余(可以缩写为“并排”或“基本”)。充分发挥你的聪明才智，如图：所示。你知道吗，交流电=直流电，直流电=直流电，点a

11、，d，b和f在一条直线上，直流电=交流电？问FDE广播公司？，A，B，D，E，F，如果两个三角形有两个角，并且它们的边彼此对应，那么这两个三角形的同余被缩写为ASA。角公理，用符号语言表示为：实践，如图所示。全等三角形的判断方法3。角和边定理：两个有两个角的三角形和一个角的对边对应相等。(它可以缩写为“角和边”或“角和边”)它用符号语言表达如下：在“基本”和“定义”中，如果B=E，则A=D是“基本定义”。Ae=cf .验证：ADFCBE。三角形同余判断方法4，用符号语言表示如下：在ABC和DEF中，两个边等于它们的夹角的三角形对应同余。缩写为“棱角”或“SAS”，概念应用：1。填写以下推理中需

12、要补充的条件，使结论成立：如图所示，在AOB和DOC、SAS中，顶角相等，AOB、DOC、A、B、C、D、E、F、2。问模数转换器，模数转换器是否平均分配？2.如图所示，了解基础知识的六个要素后，下列三角形中必须与基础知识一致的图形是()A、B和C。A、B和C。B。d。C、A、B、C、B，第3章复习，考试中心攻略，新数学课程标准，新数学标准，第3章复习，新数学标准，考试场地两个三角形的内角和定理，第3章复习， 新数学标准(BS)，测试点三个三角形的角平分线，第3章复习，新数学标准(BS)，第3章复习，新数学标准(BS)，第3章复习，新数学标准(BS)，第3章复习，新数学标准(BS)，第3章复习

13、，新数学标准(BS)，第3章复习，新数学标准(BS)，12米，第3章复习，新数学标准(BS)，新数学标准(BS)，第3章复习，新数学标准(BS)，第3章复习，新数学标准(BS)，问题13的训练， 145，第三章复习，新数学标准(BS)，问题21的训练，80，新数学标准(BS)，第四章复习，第四章复习，知识归纳，新数学标准(BS)，自变量，自变量，自变量，自变量，测试点变量的概念，50050t，时间T，从车到车的距离Y，第四章复习，新数学标准(BS)，测试点变量之间关系的表达，第四章复习，新数学标准(BS)，第四章复习， 新数学标准(BS)，第4 D章，第4章复习，新数学课程标准(BS)，问题15的训练，B，第4章复习，新