《只有一个地球》全解

1、13、只有一个地球,恩赐：赏赐。 慷慨：不吝啬。 璀璨：形容光彩鲜艳。 滥用：胡乱或过度的使用。 晶莹：光亮而透明。 威胁：用威力逼迫、恐吓、使人屈服。,只有一个地球,默读课文，跟同学讨论： 课文写了关于地球的哪几个方面的内容？,地球的渺小,自然资源有限,目前人类无法移居,人类应该保护地球,从哪可以看出地球“太可爱”了？,“水蓝色”“纱衣”“晶莹透亮”等词可以体会到地球的美丽壮观。 “无私”“慷慨”等词语体会地球的资源丰富“和蔼可亲”,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位

2、人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,地球的半径是（ ），地球的表面积是（ ），人类生活的陆地占（ ）。 同（ ）宇宙相比，地球是（ ），就像一叶（ ）它（ ）这么大，不会（ ）长大。,地球的半径是（六千三百多公里），地球的表面积是（五亿多平方公里），人类生活的陆地占（五分之一左右）。 同（茫茫）宇宙相比，地球是（渺小的），就像一叶（扁舟）它（只有）这么大，不会（再）长大。,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！,读一读，想一想,默读课文三、四段，说说这部分让你看到了怎样的地球？ 为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？,1、文章从（ ）与（ ）两方面入手

3、，描写了地球资源面临的危机。 2、首先从矿物质的形成需要经过“几百万年，甚至几亿年”，因此（ ），就可能面临枯竭的危险。 3、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等各种本来可以再生的资源，由于人们（）（），不但不能“再生”，还酿出（），威胁人类的生存。,1、文章从（自然资源也是有限的 ）与（ 人们随意毁坏自然资源 ）两方面入手，描写了地球资源面临的危机。 2、首先从矿物质的形成需要经过“几百万年，甚至几亿年”，因此（ 如果不加节制的开采），就可能面临枯竭的危险。 3、（ 水资源）、（森林资源 ）、（生物资源 ）、（大气资源 ）等各种本来可以再生的资源，由于人们（随意毁坏）（滥用化学药品），不但不能“

4、再生”，还酿出（生态灾难），威胁人类的生存。,耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。,宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。,

5、在火星或月球上建造移民基地。,这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？,无法移居的原因：,别的星球可能没有液态水 。别的星球可能没有适宜生物生存的大气 。别的星球可能没有适宜的温度 。别的星球可能没有安全的运行环境 。 以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大约需要600万年时间才能达到。 火星或月球上建造移民基地的种种设想，即使能够实现，也是遥远的事情，况且不可能有多少人去居住。,只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福我们的子孙后代吧！,通过学习，我们初步了解了地

6、球，知道了她的样子非常（ ），但同宇宙相比又是显得非常（ ）。她所蕴含的（ ），如果她被破坏，人类根本（ ）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（ ）。,一、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。,1、这句话是作者对 的赞美，突出了地球的 ，体现了作者对地球的 。,地球,可爱与美丽,热爱之情,2、这句话运用什么说明方法？,打比方,句中将 比作 。,3、打比方的运用使句子在表达上 。,通俗易懂又生动形象,地球,母亲,摇篮,下一页,地球：生命的摇篮,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,课文运用了哪些说明方法,二、但是,同茫茫

7、宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.它只这么大,不会再长大。,1、这段话运用了 、 、 .等说明方法。,列数字,打比方,作比较,2、作者这样写的目的是什么 ？,地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。,下一页,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类做贡献的。,比较读一读：加上“至少”表达的意思有什么不同？,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,揣摩作者的写作方法,这篇课文是一篇说明文，却如此深切地激发了我们的情感，启迪我们的思想。 回顾全文，你从文章中学到了说明文的哪些写作方法？ 列数字、作比较 、打比方 用词严谨，表达生动。,奇山,飞瀑,碧空,激流,树林,晚霞,冰川,湖泊,高坡,建筑,山地,地球妈妈，我要衷心地赞美您：“_。”,大肆捕杀，血流成河,最后一株树与悲哀的老人,无情的挖掘,浓烟滚滚，遮天蔽日,受污染的河流与成千上万的“浮尸”,干旱正威胁着