2014中考复习方案课件(考点聚焦+归类示例)-专题精讲：专题五-电阻、电功率测量方

1、专题五电阻、电功率测量方 法全接触,考点聚焦,归类示例,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,考向解读_ 伏安法测量电阻和测量小灯泡的电功率是安徽中考的传统考题之一，在安徽中考中每年必考，分值一般在68分，考查的内容涵盖了这两个实验的方方面面，归纳起来主要从如下几个方面考查： 电路图和实物图的连接，主要考查“两表一器”使用的注意事项；实验过程中的故障分析及解决策略；实验操作的注意事项，如测量小灯泡的额定功率的实验操作、研究“电流与电阻关系”的实验操作等；数据的记录分析与处理，其中包括电流表、电压表的读数问题等；误差产生的原因分析及减小误差的方法，其中主要包括电流表的“内接”和“外接”，能

2、否用多,考点聚焦,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,次测量取平均值的方法减小误差等等；滑动变阻器在实验中的作用。 近年来，测电阻的方法已不再局限于用伏安法测量，用特殊方法测电阻是中考的热点，此类试题的设置既体现了对基本知识的重视又是知识的迁移，还能体现初高中知识的衔接。,归类示例,考点聚焦,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,测量方法集锦,归类示例,考点聚焦,类型一伏安法,例1如图TZ51所示是测量某定值电阻阻值的实物图，电流表量程有00.6 A、03 A，电压表量程有03 V、015 V。,类 型 聚 焦,图TZ51,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,归类示例,考

3、点聚焦,(1)请用笔画线代替导线，把图中的电路元件连接完整。,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,归类示例,考点聚焦,(2)某同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏(不能使用)了，一时又找不到其他的滑动变阻器。该同学将滑动变阻器从 电路中撤下后，假如还能测出R的阻值，那么，滑动变阻器损坏后，可能对实验结果的影响是_。 (3)为了克服上述缺点，除了换用新的滑动变阻器外，还可以采取的方法是_。 (4)实验时，若将定值电阻换为额定电压为2.5 V、阻值大约是10 的小灯泡，并想测出其正常发光时的电功率，如若滑动变阻器有“10 2 A”和“20 1 A”两种规格供你选择，那么你应该选择_规格的滑

4、动变阻器。,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,不能多次测量，实验误差增大,改变电源电压,“20 1 A”,归类示例,考点聚焦,解析 (1)连接电路时，电压表应并联在待测电阻两端；(2)滑动变阻器撤走以后，不能进行多次测量，实验只能得到一组数据，误差较大；(3)减小误差的方法多次测量求平均值；本实验中可以通过改变电源电压，从而改变电阻两端的电压和通过的电流，完成多次测量；(4)电源电压为6 V，小灯泡额定电压为2.5 V，故加在滑动变阻器上的电压为3.5 V，根据串联电路各电阻分得的电压与电阻成正比关系可知，滑动变阻器的电阻约需14 ，故只能选“20 1 A”的滑动变阻器。,专题五电阻

5、、电功率测量方法全接触 听课手册,归类示例,考点聚焦,例2 如图TZ52所示是小红在“测量小灯泡的电功率”实验时连接的电路，小灯泡的额定电压为3.8 V，电源电压恒为6 V。,图TZ52,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,归类示例,(1)请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整。,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,考点聚焦,归类示例,(2)当开关闭合，变阻器滑片P向左移动时，电流表示数_，电压表示数_。(均选填“变大”“变小”或“不变”) (3)调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，此时电路电流为_A，小灯泡的额定功率为_W。,专题五电阻、电功率测量方

6、法全接触 听课手册,变小,变小,0.32,1.216,考点聚焦,归类示例,(4)如果电压表的015 V量程被损坏，只有03 V量程能正常使用，要求利用原有器材测出小灯泡的额定功率。请在下面的虚线框中画出你设计的电路图。,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,考点聚焦,归类示例,解析 (1)电压表测小灯泡两端的电压，由于小灯泡的额定电压是3.8 V，所以电压表量程应选015 V；(2)从电路图连接可以看出，当滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，根据欧姆定律可判断，此时电路中的电流变小，电压表示数变小；(3)电流表量程为00.6 A，所以指针所指的示数为0.32 A，则小灯泡的额

7、定功率为PUI3.8 V0.32 A1.216 W；(4)电压表015 V量程损坏了，则只能用03 V量程，而3 V3.8 V，所以电压表不能直接并联在灯泡两端，可考虑串联电路中分压关系，由于电源电压是6 V，当灯泡正常工作时，滑动变阻器分去的电压应为6 V3.8 V2.2 V3.8 V，所以可考虑将电压表并联在滑动变阻器两端，当电压表示数为2.2 V时，灯泡正常发光。,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,考点聚焦,归类示例,考点聚焦,类型二串联电压法,例3 2010安徽 用如图TZ53所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值，R0阻值已知。,图TZ53,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听

8、课手册,归类示例,考点聚焦,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,(1)将实验过程补充完整： A对照电路图连接好实物电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处； B闭合开关，_ _。 C断开开关，整理器材。 (2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx _。 (3)写出本实验中滑动变阻器的作用：_ _。,保护电路，可以进行多次测量,归类示例,考点聚焦,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,归类示例,考点聚焦,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,点评 要利用电压表和已知电阻来测未知电阻，解题关键是利用替代法测出电路中的电流。,归类示例,考点聚焦,类型三并联电流法,例4

9、 2013淮北模拟 实验室提供的器材有：电源(电压不变)、定值电阻R0、电流表、单刀双掷开关各一个，导线若干。 (1)请设计一个测量未知电阻Rx的电路图，并画在虚线框内。,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,归类示例,考点聚焦,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,(2)将实验过程补充完整： A对照电路图连接好电路，将开关S与a接触，观察并记录电流表的示数为I1； B将开关S与b接触，_； C断开开关，整理器材。 (3)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻 Rx_。,归类示例,考点聚焦,专题五电阻、电功率测量方法全接触 听课手册,归类示例,考点聚焦,变式题 小明想用电源、一个电流表、两只开关和阻值已知的电阻