《出色的老师》好好

1、,8 出色的老师,孟子曾经说过：“不以规矩，不成方圆。”意思是说，没有规则，任何事情都无法做好。我们生活在社会这个大家庭中，国家的法律是一种规则，社会公德是一种规则，学校的规章制度也是一种规则，只有遵守这些规则，我们的生活、工作、学习才能有序正常地进行，才会更加和谐、美好。今天我们学习一个与规则有关的故事。,新课导入,美国南加州大学 美国南加州大学位于美国加利福尼亚州的洛杉矶，是个典型的国际化的大学。其国际学生数量在全美排名第二位，仅次于纽约大学。所以，国际化文化氛围非常好。其本科排名一直在上升，现在已经进入前20多名，它的研究生院排名更靠前，不少专业和学院的专业排名在全美都进入了前10位。,

2、知识备查,文中“出色的老师”指的是谁？谈谈你对他的认识。,揣（chui ） 端（dun ） 昧(mi ) 味(wi ) 屉(t ) 届(ji) 蔼（i） 霭（i）,辨 字,拾金不昧 乐极生悲 至理名言 愤愤不平 和蔼可亲 幡然醒悟 冥思苦想 及其困惑 失而复得 揣测 告诫 抽屉,故事发生的时间： 2000年 故事发生的地点： 美国的南加州法律大学 故事中的人物： “我” 黑人学生 院长 收罚金的老太太,课文讲述了“我”在美国南加州大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品质。,主要内容,第一部分（第13自然段）讲好朋友伦捷送“我”一

3、只电子手表，“我”非常喜爱它。 第二部分（第411自然段）讲“我”心爱的手表失而复得的故事。 第三部分（最后两个自然段）写“我”幡然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。,理清文脉,说说故事发生的原因、经过以及结果。,起因：我丢失了心爱的电子手表。 经过：一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，却又告发我不守校规使我受到重罚。 结果：收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟，认识到黑人学生是一位非常出色的老师。,一、学习第一部分，体会我对表的喜爱 1齐读第13自然段，说说这段话主要讲了什么内容？ 2哪些语句写出了“我”对这只表的喜爱？,功能特殊：“上面有北京和加州的时间。” 十分珍贵：“他的手

4、上也戴了一只。”这是一对友情表。 寄托友情：“揣测伦捷这时候在干什么。”,3这段话在全文中有什么作用？ 既表达了“我”对“它的喜爱之情，又为故事的发展做了铺垫。,学习第二部分，体会我的感情变化。,请同学们快速默读课文第411自然段，用“ ”画出文中描写“我”心理变化的语句，了解心理变化的原因，从中体会“我”的思想感情。,理解文中的比喻句，把手表比作自己的魂魄，丢了手表，犹如失魂落魄，体会作者伤心欲绝。,可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。,心理变化1,想想：这只是一块普通的电子手表，丢失了还可以买，而作者却为什么如此伤心呢？,因为手表传递着真挚

5、的友谊，寄托着“我”对祖国，好友的深切思念，在异地他乡给“我”带来心灵上的慰藉。 体会到了“我”对手表的喜爱，对友情的珍惜，对故土的思念。,天哪，正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。 高兴至极的原因：黑人同学拾金不昧，使“我”的手表失而复得，再次体会到了对手表的珍爱之情。,心理变化2,我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？ 我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！,心理变化3,“极其困惑“：实在无法理解，弄不明白。 讨论：曾心存感激

6、的“我”为什么会用极其困惑的眼光来看那位黑人同学呢？ “真不仗义”：就是真不讲义气。说明“我”对黑大哥的行为不满。 说说：在“我”看来，黑人大哥应该怎么做才算仗义？ （他应孩提醒“我”撕掉寻物启事，而不是到院长办公室告发我。） 此时的“我”不仅困惑，而且对于黑人同学的告发行为心生责怪和抱怨。,37页课后习题： “感激”写出了“我”面对失而复得的手表，对拾金不昧的黑大哥的感谢之情。 “极其困惑”说明当时“我”对黑大哥的做法是不理解的：一方面他送回了手表，另一方面他又向学校告发“我”。“真不仗义”是“我”对黑大哥向学校告发“我”这件事心里有些怨恨。,之后，我愤愤不平地去校因管理处缴纳罚金。 “愤愤

7、不平”，就是因感到不公平而很生气的样子。 联系文中内容体会：“生气”是因为黑人大哥告发“我”，使“我”受到处罚，而他居然还笑得出来；“觉得不公平”是因为处罚太重、罚金太高，对此心里感到不平衡。,心理变化4,她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！” 老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。,学习第三部分,听完老人的一席真诚的话语，“我”翻然醒悟，悟到了什么？ （我也意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。） 为什么“我”与老人后来都认为黑人学生的确是一位非常出色的老师呢？ 因为公德，这位黑人同学将手表

8、送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。这位黑人同学使“我”明白公德的重要和校规的严格，所以说他的确是一位出色的老师。,揣摩“我”翻然醒悟后的心理。 愧疚：因为“我”违背了公德，并且很狭隘地理解黑人同学的告发行为，埋怨他不仗义。 感激：因为“我”明白了黑人同学的良苦用心，从中得到启发与教育，懂得公德的重要与校规的严格。,37页课后习题： “翻然醒悟”说明老人的话让“我”顿悟，这里也暗含了“我”对先前误解黑大哥表示歉意。,结构梳理,这篇课文主要按照“丢失手表寻找手表找到手表受到处罚”记叙的。课文以“我”为线索贯穿全文。通过心理、言行的描写，展现“我”的性格。“黑大哥”是课文主要

9、人物，在他的一颦一笑、举手投足间，我们领略了他高贵的人格魅力，给人留下了深刻的印象，因为是他，让我明白人间天平是怎样平衡的，更让我们明白，遵守规则美。,拓展延伸,拾金不昧是美德，爱护环境是美德，真诚地帮助他人、教育他人也是美德 任何时候遵守规则都是一种素养，它比所有的财富都要宝贵。,不以规矩，不成方圆。 孟子 国家的法律 社会公德 学校的规章制度 ,拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为己有。乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。至理名言：最正确、最有价值的话。困惑：感到疑难，不知道该怎么办。愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。 翻然醒悟：很快彻底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。,课后习题参考答案： (1)“感激”写出了“我”面对失而复得的手表，对拾金不昧的黑大哥的感谢之情。 (2)“极其困惑”说明当时“我”对黑大哥的做法是不理解的：一方面他送回了手表，另一方面他又向学校告发“我”。“真不仗义”是“我”对黑大哥向学校告发“我”这件事心里有些怨恨。 (3)“翻然醒悟”说明老人的话让“我”顿悟，这里也暗含了“我”对先