影响大学生成长的主要校园文化因素及影响体现

1、影响大学生成长的主要校园文化因素及影响体现作者简介：强大斌，1991年出生，合肥市，广告学专业大三学生，合肥工业大学建筑与艺术学院广告学系。主要学习广告策划、新闻传播和媒介经营等方面学科知识。吴瑶，1991年出生，合肥市，广告学专业大三学生，合肥工业大学建筑与艺术学院广告学系。梁雅婷，1992年出生，合肥市，广告学专业大三学生，合肥工业大学建筑与艺术学院广告学系。摘要：校园文化以其鲜明的特征和广泛的存在深刻的影响到学校、教职人员和学生成长发展的各个方面。依据对校园文化内涵的研究，我们找到了对于大学生影响最为深刻的几个主要因素。本文就旨在探究影响大学生成长的几种主要的校园文化构成因素，并着力分析

2、其对于大学生产生影响的体现。关键词：大学生成长；影响因素；影响体现1.引言校园文化植根于学校发展的每一个阶段，附着于学校空间的每一处，形成对于学校“全方位、立体式”的覆盖，在这样全面的覆盖之下，不管是学校本身的发展建设还是学校教职工以及学生都会强烈地感受到校园文化的影响。人具有社会属性，不可避免的会不断调整自身以融入身边的环境。那么在校园里，学生们则会不断的学习、借鉴他人，改变自我以期获得他人的认可，从而得以融入别人的环境，这就是校园文化发生影响作用的机制。同时，人都渴望区别于他人，这会导致同样的因素对不同的人产生不同的影响。但是从总体上分析，他们会有一些相似的地方，这也是我们研究校园文化对大

3、学生成长影响的具有可操作性和意义的依据。2.校园文化在大学发展中扮演的角色校园文化与学校一同发展进步，二者相辅相成。应该说，校园文化依托于大学校园环境、各类制度、学校教学活动等具体可感的载体而存在。离开这些物质或制度或具体事件，校园文化将无法展现。同时，校园文化作为“来源于生活又高于生活”的现象，对于事物具有能动的反作用，会影响到文化所处地域、环境下的人与事，与文化的载体形成积极的循环联动关系。具体来说，校园文化会对学校建设、发展方向、理念传承产生深远的影响。校园物质文化本身就包含了校园环境、建筑、教学设施等具体事物，因此，既有的文化会影响到后续学校各类设施的投放和使用。精神层面的校园文化凝练

4、了学校的宗旨，这势必会影响到学校的办学模式和方向。校园文化氛围即校园文化所传递的各种思想、理念、精神、行为习惯会潜移默化的影响到教职人员和学生的思想与行为，“会对他们今后的人生道路造成深远影响”。1因此，我们说校园文化能够影响到学校本身和学校相关人员的发展，在大学中扮演了重要的引导者的角色。3.影响大学生成长的主要校园文化因素尽管校园文化仅仅是社会文化非常小的一个子系统，但它依旧是一个涵盖面非常广泛的概念，其内涵和外延涉及到学校、教职人员、学生、校园活动等几乎所有事物。但是，在本文中，我们仅仅分析阐述其中对于大学生影响最为深刻的几种文化因素，其中包括校园环境、大学精神理念、社团文化、媒介。3.

5、1校园环境校园环境能够集中体现一所大学的精神风貌，即一般意义上的校园文化，因为环境具有可见性，所有人都可以直接观看到，那么附着于其上的校园文化就具有很强的直观性，能够让身处校园的大学生迅速认知，从而迅速了解到这所学校的校园文化。广义的校园环境涵盖范围非常广泛，甚至可以包括学校内所有的实体化文化设备，这些广泛的文化载体时刻向大学生传递着校园文化，表达校园文化的理念和精髓。同时，作为实体化的设备，校园环境“通过其满足校园人居住、教学、取暖、交通、娱乐等实用需要而隐含着对校园文明的贡献，它是以其物质设施本身的存在价值而显示其必要性”2由此我们可以看出，校园环境作为不同的载体发挥着不同的作用，但其最终

6、结果都是或正面或的影响到大学生的成长。3.2大学精神理念大学，其根本目的在于授业育人。作为高等教育学府，大学应当有兼容并包的气度、敢为天下先的勇气、持之以恒的耐力以及大胆创新的进取精神，最后，最重要的是有的思维方式。校园文化中的大学的精神理念集中表现了学校核心的思想价值观念，是一个学校对学生最深刻、最有价值的引导。精神理念存在于学校的校风校训、教师的为人处世、学生的思想行为之中，它以一种隐性的形式存在，无法直观看到，但是可以在大学生活中亲身体验到它的影响。尤其是在学生的思想层面，引导学生向着大学所树立的目标前进。应该说，培养大学精神是一个学生在大学阶段接受到的最高层次的教育，这种教育是通过长期

7、的影响达到的。3.3社团文化社团是大学校园中数量和吸纳成员最多的组织，它充分发挥着作为第二课堂的作用，为大学生提供了除学习之外的第二条大学生活的主线。社团组织的存在极大的丰富了校园文化活动和大学生的课余生活，点亮了大学多彩生活的华灯，闪耀着大学生青春、时尚、激情四射的光芒。所有社团的宗旨都可以用“服务自我、服务他人”来概括，因为所有的社团都离不开内部和外部交流，这里的交流是广义上的，泛指一切形式的人际或组织传播。社团在承担组织这一角色时还为其成员提供了传播学意义上的安全的环境，3所以，社团是能够深刻影响大学生成长的。3.4媒介随着媒介技术的进步，大众媒介与在校大学生的距离越来越近，部分新媒体也

8、开始或已经加入到校园文化体系中来。传统的大众媒介在传递信息中发挥的作用不减，依旧牢牢占据校园的各个角落，对于帮助大学生接受外部信息，了解世界发展起到了重要作用。同时，以网络和手机为代表的新媒介正以浩浩荡荡的阵容登陆校园市场。在网络已经普及的大学校园，绝大多数学生都会拥有个人电脑，海量的信息、迅捷的更新、良好的交互性等极大地吸引着大学生，这已经在很大程度上改变了大学生的生活规律和人际交往习惯。手机的普及起到了类似的效果，尤其是智能手机的普及，使得手机成为移动终端，能够发挥同电脑网络一样的功效，许多大学生养成了“机不离手”的习惯，没有手机则会坐卧不安。尽管这是一种不健康的生活状态，但确实说明了媒介

9、对大学生生活产生的巨大影响。4.影响的体现校园文化的多样性和复杂性决定了它对于大学生的影响也势必是多方面的，不论是学习还是生活，思想或者行为、性格抑或处世，总之，全方位的影响到了大学生的成长。在这里，我们只探讨校园文化对大学生影响比较深刻的几方面。4.1体现在思维方式和行为习惯方面的影响大学生仍然处在人生成长成熟的前期，在这一阶段，大学生逐渐形成的人生观、世界观和价值观，开始用理性的思考代替感性的判断，开始尝试用成熟的眼光审视社会和人生。处于大学校园的大学生们与社会的接触相对较少，他们最主要的生活环境还是大学校园。这使得校园文化能够长久持续的影响大学生，塑造他们的思维方式和行为习惯。另外，各个

10、大学都有属于自己的独特的办学模式和校风校训，其外在的表现就是学校物质文化既校园环境及其他实体化文化设施，还有就是学校各类教学和文娱活动的形式、内容和主旨。这所有的外在表现都会和大学生的学习、生活紧密相关，从而影响到学生对事物判断标准的形成和世界观、人生观、价值观的培养，再进一步的就会影响学生的思维方式与行为习惯。我们通过对单个或某一集体学生的观察就能够发现他们身上所共有的、区别于其他学校学生的思维和行为习惯，例如理工科大学生严禁踏实的作风，艺术类学生张扬、动感的性格、文科性学校学生的细腻优雅，这都是校园文化对大学生隐性但却非常重要的影响。4.2体现在大学生性格养成和为人处世方面的影响大学的集体

11、生活不同于一般的家庭生活，它是一种基于友情和制度的集体生活，而非以血缘和亲情为纽带，因此大学生活更多的需要的是相互的平等、包容、尊重和关爱，不论是班级生活还是宿舍生活都离不开这四点。“在大学里，宿舍构成了一个相对密集的人际空间，在这个空间中更多地体现出宿舍人自发的、共建的文化特点”，4这两个特点表明了宿舍文化是个人意愿和团队协作的结合的产物。作为一个私人空间，学生在宿舍里能够更多的展示个性、真实的一面，更加真切的和室友一起生活，建立稳定、良性的室友关系或者超越之上的朋友关系。而且，正如本文开篇所讲的那样，学生为了融入宿舍这个集体，会学习、适应宿舍文化，一定程度上改变自己的行为习惯以期顺利成为集

12、体的一份子。这就是对学生的性格产生的影响，而且，在与室友长期的交往过程中又会学习和掌握很多人际交往的方法技巧，这是影响大学生为人处世的体现。另外，在参加学校社团或其他组织机构时，在与组织成员共同学习、工作中同样会有类似的影响发生。这些影响对于大学生未来的发展度具有非常重大的意义。4.3体现在学习和学习能力方面的影响大学生的首要任务依旧是学习科学文化知识，并在学习的过程中培养起较强的学习能力。一切教学活动本身就是校园文化的构成要素，因此，单纯从教学活动开展的角度来讲，校园文化就已经对大学生产生了巨大且深远的影响。同时，大学生还需要更多的社会实践能力和人际交往能力。校园文化活动弥补了大学教学活动在这一方面的不足。广泛的社团活动、形式多样的文艺和体育活动不仅丰富了大学生的课余生活，同时也提供了更多参与实践的机会。不管是活动组织者还是活动参与者，都在一次活动中得到了锻炼和磨砺，收获了实践经验。他们在亲身参与的活动中摸索和学习书本以外的知识与能力，增强自己的实践能力和学习能力。再有，物质、制度和精神三个层次校园文化所附着的物质载体也会对大学生的学习和学习能力产生