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文档简介

1、,第,三,讲,减数分裂与受精作用,NO.3,NO.2,考点突破 层级化重点化,演练提能 真题集训验能力,通过观察细胞的减数分裂,掌握实验的操作技能,科学探究,通过总结配子多样性的原因和分析细胞分裂中染色体、DNA数量变化及分裂图像辨析,培养利用逻辑思维分析问题的能力,理性思维,通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程,理解细胞生命活动的动态变化并建立辩证统一的观点,生命观念,双基落实 系统化问题化,NO.1,基,础,知,识,系,统,化,基,本,技,能,问,题,化,考点突破 层级化重点化,NO.2,考点一 减数分裂过程与受精作用,识记 以知识为核心文科记忆当背则背,减数第二次分裂,减数第一次分裂

2、,名称 项目,无,有,同源染色体,姐妹染色单体分开,同源染色体联会、分离,染色体主要行为,2nn,减半,4n2n,减半,DNA数目,n2nn,不减半,2nn,减半,染色体,分裂,不分裂,着丝点,对点落实,探究 以实验为途径追根溯源理解更深,观察细胞的减数分裂,对点落实,易,错,提,醒,考点二 减数分裂中相关数量变化与配子多样性,迁移 以图表为载体信息蕴含图文转换,对点落实,易,错,提,醒,原因,相关物质或结构变化,细胞一分为二,染色体或DNA分别进入2个子细胞 数量减半(4N2N或2NN),同源染色体分离分别进入2个子细胞,染色体数目减半,着丝点分裂,染色单体消失(变为零) 染色体数目加倍(2

3、N4N或N2N) 染色体与DNA数目之比由1211,DNA分子复制,DNA加倍 染色单体形成(由04N) 染色体与DNA数目之比由1112,理解 以联系为桥梁理科思维贵在总结,实际能产生配子的种类,可能产生配子的种类,2n种,2n种,1个雌性个体,1种,1种,1个次级卵母细胞,1种,2n种,1个卵原细胞,2n种,2n种,1个雄性个体,1种,1种,1个次级精母细胞,2种,2n种,1个精原细胞,简记方法,来源,配子染色体特点,同、补同一体,同一个体的不同精原细胞,两精细胞染色体有的相同,有的互补,补为同一初,同一初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞,两精细胞染色体“互补”,同为同一次,同一次级精母细胞,两精细胞染色体完全相同,对点落实,考点三 减数分裂与有丝分裂图像的 判断及相关物质的变化,(一) “三结合”法图析细胞分裂的方式和特点,对点落实,易,错,提,醒,(二) 减数分裂和有丝分裂过程中相关 物质的数量变化,对点落实,变异类型,变异发生过程或时期,分裂方式,染色体 变异,分裂期:染色体间,移向两极时,有丝分裂、减数分裂,基因重组,M后期:非同源染色体自由组合 M前期:同源染色体非姐妹染色单体交叉互换,减数分裂,基因突变,DNA复制,二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂,题点突破,演练提能 精准化高效化,NO.3,真题集训验能力,“

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