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文档简介

1、灯光,执教：米海忠,作家：,王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。闪闪的红星这部电影的编剧就有他一个。,检查预习情况,1、词语认读： 围歼 茂密 突击 歼灭 点燃 焦急 黑魆魆 豫皖苏 震天动地 千钧一发 璀璨 陷入 点燃 憧憬 2、连一连，想象课文中描写的情景。 微弱的 时刻 宽阔的 知识 漆黑的 朋友 宏伟的 战斗 危急的 夜空 激烈的 建筑 年轻的 亮光 丰富的 马路,学习重、难点： 本课的学习重点是认真朗读课文,理课文的表达顺序。 学习难点是理解课文中郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。,合作

2、探究 探究一：,文本探知 1、本文通过对一件关于( )的往事的回 忆，歌颂革命烈士( )精神，说明今天的( )来之不易，激励我们要( )。 2、文章很有特点：一头一尾写( )，中间绝大部分写盼灯光。其中中间这一部分又分作 ( )、( )、( )三个层次来写这个永远值得回忆的战斗英雄( )。 3、“多好啊！”在课文中共出现了三次，请你来填一填。 第一次作者听到 说“多好啊”，这是对 的赞美。 第二次作者听到 说“多好啊”，这是对 的赞美。 第三次作者听到 说“多好啊”，这是对 的赞美。,课堂检测,1、写出下列词语的反义词。 宽阔（ ）暴露（ ）挺进（ ） 璀璨（ ）黑暗（ ）漆黑（ ） 2、理解下面句子的意思。 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯地下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 3、挑战自我： 作者用“灯光”作为课文题目，有什么含义？,课后延伸,1、讨论：在生活中，我们正在感受幸福，请说说你最幸福的一个瞬间，是谁给予你这个幸福，如果要为这个人

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