高二数学必修3 1.2.3 循环语句_第1页
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文档简介

1、12.3循环语句,第一章 算法初步,学习导航,循环结构,当计算机执行上述语句时，先执行一次DO和UNTIL之间的 循环体，再对UNTIL后的条件进行判断如果条件不符合,继 续执行循环体；然后再检查上述条件,如果条件仍不符合,再次 执行循环体,直到条件符合时为止，这时，计算机将不执行循 环体，直接跳到UNTIL语句后，接着执行UNTIL语句之后的 语句，因此，UNTIL语句又称为_ 循环语句,直到型,符合,反复,不符合,当型,想一想 循环语句与条件语句有什么关系？ 提示：循环语句中一定会有条件语句，条件语句是循环语句的一部分，离开条件语句，循环语句无法循环但条件语句可以脱离循环语句单独存在，可以

2、不依赖循环语句独立地解决问题,【名师点评】要找清循环体，写在WHILE与WEND之间,如本题的SSi，ii1是循环体,互动探究 1如果本例的“加”改为“乘”，框图及程序有哪些变化？,题型二UNTIL语句的应用,【解】程序框图如图： 程序如下：,s0 i1 DO ss1/(i*(i1) ii2 LOOPUNTILi2 013 PRINTs END,【名师点评】(1)这是一个累加求和问题，共1 007项相加，可设计一个计数变量，一个累加变量，用循环结构实现这一算法 (2)UNTIL语句是先执行了一次循环体，再进行条件判断,跟踪训练,题型三条件语句与循环语句的综合应用 输入100个数,将其中的正数输

3、出,并计算正数的个数,【名师点评】本例引入了两个变量：i是计数变量，初值为0，作用是记录输入的实数个数，故循环的条件为i100，若改用当型循环，则改为i100.m也是计数变量，初值为0，作用是记录输入的正数个数,跟踪训练 3给出某班50名学生的数学测试成绩，60分及以上为及格，要求统计及格人数、及格人数的平均分、全班同学的平均分,画出程序框图，并写出程序,解：程序框图：,1计算机执行当型循环语句时，先判断条件的真假，若条件为真，执行循环体，若为假则退出这是确定是否应用当型语句的关键(如例1) 2直到型循环语句中先执行一次循环体，再判断条件是否满足，以决定继续循环还是退出循环(如例2) 3控制循环次数的变量要综合考虑初始值和LOOP UNTIL后两处，若初始值为1，则循环体中累加；若初始值为循环的次数，则循环体中递减,请设计一个求1223342 0132 014的值的程序,名师解题 循环语句的应用,抓信息破难点 (1)求从1到2 013的连续两个自然数的积的和 (2)本题是累加求和问题，可以用循环

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