高中生物 32第1课时细胞器系统内的分工合作课件 新人教版必修1课件

1、生物必修1 (人教版)，第3章细胞球的基本构造第2节细胞系统内的分工合作理解第1会话细胞间的分工，核心点，1分离几个细胞的科学方法。 2以几种细胞器的形态、分布、结构和功能为例进行说明。 (重点)制作3个临时粘贴片，用高倍显微镜观察叶绿体和腺粒体。 (重、难点)、柱网络链接、核心点、新知探索、要点探索、柱网络链接、新知探索、分离1个细胞的一般方法是 2各种细胞器的功能。 (1)双层膜结构。 一、细胞器间分工、柱网络链接、关键点、新知探索、点探索、差速离心法、点探索、新知探索、关键点、柱网络链接，回答： (1)腺粒体动植物有氧呼吸动力装置叶绿体植物光合能量转化站，(2)单层膜结构。 要点探索，新

2、知探索，核心点目，栏网络链接，回答：内质网动植物蛋白质脂质，要点探索，新知探索，核心点目，栏网络链接，回答：高尔基体膜动植物内质网的加工，分类和包装动植物水解作用酶催化剂的老化，损伤的细胞细小病毒和致病菌，要点探索，新知探索，核心点目，栏网络链接，回答：气泡植物细胞液植物细胞内的环境，(3)膜结构要点探索，新知探索，核心点，专栏网络链接，回答：判断中心体动物和某些低等植物细胞球相互正交的中心粒有丝分裂动植物的内质网细胞质蛋白，核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所。 () (2)腺粒体是细胞球内物质氧化和能量转化的主要场所。 (3)在正常状态下，溶酶体对自各儿的机体细胞结构没有分解作用。 ()、专

3、栏网络链接、关键点、新知初探、重点探索、提示：蛋白质加工地点位于内质网和高尔基体膜。 提示：溶酶体为“消化工厂”，内部含有多种水解作用酶催化剂，能分解老化、损伤的细胞，吞噬入侵细胞球的细小病毒和致病菌后将其杀死。二、用高倍显微镜观察叶绿体和腺粒体的1实验原理：要点探索、新知探索、核心点、栏网络链接，答案：健那绿色染料青绿，2实验工艺：要点探索、新知探索、核心点、栏网络链接，答案：清水菠萝叶盖玻璃低倍显微镜高倍显微镜，(1)叶绿体观察：(2)。 要点探索，新知探索，核心点目，栏网络链接，回答：健那绿色染色深绿色，判断(1)使用健那绿色染色叶绿() (2)制作苔藓类叶假面片的叶可以晒干。 ()、柱

4、网络链接、关键点、新知初探、关键点探求、健那绿是活细胞球内腺粒体的专一性染料，提示腺粒体染成绿色。 提示：假面具的叶片不能晾干，必须随时保持水的状态。 要点探索、问题指南1从腺粒体功能的角度出发，提示飞鸟胸肌细胞球的腺粒体数比飞鸟多，运动员肌细胞球的腺粒体数为什么比运动不足者多是要点探索、新知探索、核心眼力、专栏网络链接、腺粒体是细胞球进行有氧呼吸的主要场所，可以为细胞的生命活动提供必要的能量鸟在飞翔，因为选手的运动需要大量的能量，所以飞翔的鸟的胸肌细胞球和选手的肌肉细胞球中腺粒体的数量很多。 进行专栏网络链接、核心点、新知初探、重点探索、专栏网络链接、2光合作用的细胞球一定有叶绿体吗？ 进行

5、有氧呼吸的细胞球一定有腺粒体吗？3在观察叶绿体的实验中，选择菠萝叶上皮作为实验材料合适吗？ 为什么提示：没有。 例如，蓝藻没有叶绿体和腺粒体，也可以进行光合作用和有氧呼吸。 提示：不合适。 菠菜叶片上表皮的叶肉细胞序列密集，不易取，且所含叶绿体数量多，个体小，不利于观察。专栏网络链接、核心点、新知初探、重点探索、专栏网络链接、4个腺粒体是否选择植物叶肉细胞作为实验材料，并说明理由。 提示：没有。植物叶肉细胞中的绿色叶绿体接近被健那绿色染色液染成绿色的腺粒体的颜色，因此对腺粒体的观察有影响。专栏网络链接、核心点、新知探索、要点探索、专栏网络链接、专栏网络链接、核心点、新知探索、要点探索、专栏网络

6、链接、(1)两者的结构性比较：专栏网络链接、核心点、新知探索、要点探索、专栏网络链接、(2)两者的功能性比较：专栏网络链接、核心点要点探求、柱网络链接、说明：腺粒体是通过内膜的内侧折叠日式榻榻米形成丘而增大膜面积的叶绿体，是通过化学基粒片材层的构造重叠而增大膜面积的叶绿体和腺粒体中含有DNA，有半自主性，其遗传受核支配。专栏网络链接、核心点、新知初探、要点探索、专栏网络链接，【例】位于松和松鼠细胞球，含有DNA的细胞位于() 细胞核腺粒体叶绿体核糖体A B C D，d，专栏网络链接、核心点、新知初探、要点探索、专栏网络链接，解析：在这个问题上，包含DNA的结构是核、腺粒体、叶绿色、专栏网络链接

7、、关键点、新知初探、重点探究、专栏网络链接、名师点“比喻法”熟记细胞器功能(一)“动力厂”“有氧呼吸主要场所”腺粒体。 (2)“养护材制造厂”“能量转化所”“光合作用的场所”叶绿体。 (3)“生产蛋白质的机器”“合成蛋白质的场所”核糖体。 (4)“蛋白质加工与脂质合成厂”内质网。 (5)“蛋白质加工厂和运输站”高尔基体膜。柱网络链接、关键点、新知初探、要点探寻、柱网络链接、跟踪训练一细胞球中细胞器描述，错误为() a大肠菌群无腺粒体，核糖体b水稻叶肉细胞有叶绿体，气泡c酵母菌有腺粒体，叶绿体d小鼠肝细胞有线粒体，c， 专栏网络链接、关键点、新知探索、要点探索、专栏网络链接、解析：大肠菌群为原核

8、生物，只有核糖体这一细胞器，无腺粒体，a对水稻叶肉细胞为成熟的植物细胞球，含叶绿体、气泡，b对酵母菌属真菌，为真核生物，代谢类型异养兼厌氧型，线粒体根据专栏网络链接、核心点、新知探索、要点探索、专栏网络链接、专栏网络链接、核心点、新知探索、点探索、专栏网络链接、专栏网络链接、核心点、新知探索、点探索、专栏网络链接、特别注意细胞的分布、结构和功能(1)分布位置的不同，核糖体有2种(2)高尔基体膜在动植物细胞球中的作用差异：在植物细胞球中，与细胞贴壁形成有关的动物细胞球与分泌物的形成有关。 (3)并非所有植物细胞球都含有叶绿体和气泡，如果根细胞球不含有叶绿体，则根尖分生区细胞球就不含有气泡。核心点

9、、新知初探、要点探索、专栏网络链接、【例】以下是几种细胞器的结构图，有机物合成称为“工厂”的有() d、专栏网络链接、核心点、新知探索、要点探索、专栏网络链接、解析：有机物合成称为“工厂”的有内质网。专栏网络链接、核心点、新知探索、要点探索、专栏网络链接、名人点：真核、原核细胞和动植物细胞球的判断方法、专栏网络链接、核心点、新知探索、要点探索、专栏网络链接、跟踪训练2以下关于细胞结构的记述正确() a叶绿体和细胞贴壁只存在于植物细胞球中b核和腺粒体被双层膜包围的细胞c内质网和中心体只存在于动物细胞球中d胞质膜和核糖体是真核细胞和原核细胞共有的结构，d，栏链，核心点，新知初探，要点探寻，栏链，解

10、析：叶绿体和细胞壁虽然存在于植物细胞中，但对细菌和真菌也有影响细胞核和腺粒体都是由双层膜包围的细胞结构，但是细胞核不是细胞器。 内质网存在于动植物细胞球，中心体存在于动物细胞球和低等植物细胞球。柱网络链接、核心点、新知初探、点探寻、柱网络链接、1实验材料选择：柱网络链接、核心点、新知探寻、点探寻、柱网络链接、2 .染色剂： (1)叶绿体本身含有色素，不需要染色。 (2)观察腺粒体，用健那绿色染色液染色。 健那绿色染色液是对腺粒体染色具有特异性的活细胞球染料且将腺粒体染成蓝绿色。 3注意事项： (1)观察叶绿体实验。 制作观察叶绿体的临时片材时，为了不影响细胞球的活性，要随时保持水的状态。 专栏

11、网络链接、核心点、新知初探、重点探究、专栏网络链接、叶绿体可沿细胞质流动在细胞球内，并受云同步光强影响。 叶绿体在弱光下最大面积朝向光源在强光下侧面或上面朝向光源。 实验时，可以适当调整光的强度和方向，使观察变得容易。 (2)观察腺粒体实验。 采集人口腔上皮细胞球时，首先漱口，防止异物妨碍观察。 健那绿染液的浓度不应该过高，染色时间不应该过长。 否则，无色细胞质会被氧化成有色状态。 留心专栏网络链接、关键点、新知初探、要点探寻、专栏网络链接，特别是(1)在腺粒体观察时不应将口腔上皮细胞球放入清水，而应放入生理盐溶液。 因为口腔上皮细胞球会被清水吸水而破裂。 (2)观察时，必须首先用低倍显微镜将

12、目标物移动到视野的中央，然后转动振膜式传感器，更换高倍显微镜进行观察。 (3)叶绿体和腺粒体的形态和分布可以用高倍显微镜观察，但不能观察内部结构，观察作为内部结构的亚显微镜结构需要电子显微镜。核心点、新知初探、要点探索、专栏网络链接，【例】陈先生观察成熟叶肉细胞的亚显微镜结构摄影图片结果表明，不正确的是() a叶片和腺粒体上附着有双层膜b核糖体的c内质网膜与核膜相连的d气泡最大的细胞，b，专栏网络链接、核心点、新知探索、要点探索， 柱网络链接分析：成熟叶肉细胞的亚显微结构不只是观察到气泡、叶绿体、腺粒体、内质网、高尔基体膜、核糖体、溶酶体等细胞，还有叶绿体、腺粒体的双层膜，其中气泡为最大的细胞，核糖体在细胞质中游离分布，并附着在内质网上的内质网膜栏网络链接、核心点、新知初探、要点探求、栏网络链接、猿王国轶事1992年6月中旬，在中国黄山地辖区一群黄山短尾猴中展开了争夺“王位”的战斗，引起中外动物学者的强烈兴趣。 这些短尾猿在