初中科学实验教学初探生物篇2012

1、乐清市红桥镇第一中学项孝玉2012.10.22，中学科学实验教学的初步研究-生物学篇，中学科学实验教学的意义和功能，1。激发学生对科学学习的兴趣，激活学生对科学的学习投入度。2.再现科学现象和科学原理，帮助学生直观地理解科学知识。3.为学生提供探索科学问题的过程和体验乐趣的学习经验。指导学生研究解决问题的科学方法。1 .用显微镜看的世界，1。观察洋葱根尖细胞分裂的长篇71.63 2。观察果蝇虫71.65 3。用显微镜观察四大基本组织的切片。理解结构特征71.72 4。同一种镜和卵细胞的永久性肠分泌物72.77 5。血液涂片91.130，活动，实验，1。制作和观察显微镜的结构。练习用显微镜71.

2、54 2。动物细胞和植物细胞观察71.58 3。酵母个体观察92.38，活动的价值，人类的科学认识是科学实践活动的产物。学习科学观察、科学实验方法，体验科学探索的乐趣，进行简单的推测和验证活动，实现对原有认识的自我否定和修改。实验的功能，1。加深对相关理论知识的掌握和理解2。开发和提高观察、分析、思考和实践能力3。激发学生的探索兴趣和创新精神，4 .实事求是，发展严肃认真的科学态度。1.用显微镜观察生物，观察水母的71.65，活动，水母的培养：1。利用玉米粉准备水母的培养液。具体的准备方法如下。a .将玉米粉放入1000毫升的水中加热，直到沸腾。b .然后用小火加热约10分钟。c .热的时候用

3、23层纱布过滤较大的颗粒。d .静置24小时。2.纯化现场采集的水母虫(现场环境下采集的水样用解剖镜微吸管吸入麦秆虫，并在已制造的稻草培养液中接种，按一定量培养，然后进行第二次精制)。水母虫经过3 4次精制后，基本上达到了分离和精制的目的。)以后放在事先准备好的培养液中，在2628的孵化器中培养，通常35天内可以进行观察实验。第一，用显微镜制作生物、血液涂片91.130，观察鱼尾鳍的血液流动，活动，第一，用显微镜观察生物、动物细胞和植物细胞71.58，观察实验、酵母个体92.38，(1)在含有100毫升的三角形烧瓶中放入5克蔗糖，煮沸等溶液稍微冷却后，加入一小块新鲜酵母，用玻璃棒搅拌；用棉花再

4、塞瓶盖。然后把烧瓶放在2530温暖的地方。(2) 2，3天后用显微镜观察溶液，可以看到培养了大量酵母。(。观察酵母个体数，用显微镜观察酵母个体数：稀释，估计数，个体数密度，讨论：个体数变化的原因是否会无限增加？怎么了？实验前一周每天的同一时间，2，你和我的世界，活动，1。用镜子仔细观察自己的舌头表面有什么特点。72.4 2。实验方案72.5 3，发现舌头的哪个部分对甜、酸、苦、咸最敏感。观察虹膜和瞳孔，测试眼睛的近端。盲点实验72.32 4。识别颜色卡72.34 5。慢反应测试81.99 6。膝跳反射81.104 7。选择测量部位，一天中不同时区的体温监测81.110 8。顾颉刚内牙齿91.1

5、23酶的作用(淀粉，唾液)观察91.127 9。静脉皮瓣的存在观察91.135 10。平静状态下脉搏和运动后脉搏的测量91.138 11。观察人体的某些特性92.25，血液，重力，心脏？17世纪生理学创始人哈维，观察91.135静脉皮瓣的存在1。找到左手手腕出现的静脉(通常称为“腱”)。2.用右手中指紧紧按压这条静脉。3.将右手食指沿静脉用力向心脏推一段距离，去除食指，中指仍然牢牢按住，不要放松力量，观察静脉。此时，静脉状态是什么意思？你能解释这种现象吗？去掉中指，观察静脉。此时，静脉状态是什么意思？1、根据人类足迹长度的变化，人类身高71.28 2，异常激素分泌引起的症状及对日常生活的不利影

6、响81.96 3，精神因素对人类正常生理活动的影响81.108.108 4，影响酶催化作用的因素91.129，应体验科学探索的乐趣，实现对原有认识的自我否定和修改。再现动脉血和静脉血，将血液和柠檬酸钠抗凝剂3%混合为9333691的体积比例，然后将血液倒入2个试管，分别将氧气和二氧化碳通过2个试管观察现象。第三，植物世界，活动，1。浸泡的大豆种子和玉米种子72.97 2。花的结构观察72.97 3。在植物的生命周期中，填充相应的生长季节72.98 4。触摸含羞草，观察植物根和茎的背面性81.90，活动，5。证明动物需要呼吸的实验82.55 6。证明植物需要呼吸的实验82.56 7。植物制造淀粉

7、的实验82.57 8。绿色植物光合作用产生氧气(绿藻)82.58 9。为植物光合作用制造氧气的实验(蜡烛)82.64 10。温室保温原理82.68 11。土壤观察82.76 12。土壤空气的体积分数82.77 13。土壤中有水吗？有有机物吗？你有武器盐类吗？82.78-79，简单猜测，验证活动，活动，14。观察小麦和大豆的根82.85 15。根的吸水部位在哪里？幼根82.87 16。植物细胞失水观察实验82.89 17。植物生长需要无机盐的比较实验(营养液)82.89 18。观察3年生木槿花枝82.92 19。观察水和无机盐的输送，树皮82.95 20。增产作用观察82.96 21。水从树叶的哪里散发出来？气孔82.97-98观察，植物内有机物运输途径补充实验，活动，22。寻找小树林，森林中植物的分层现象和动物的分布92.41 23。生物群观测，人口密度计算92.40 24。观察一个生态系统92.52 25。自然保护和珍惜植物数据92.60 27。青霉素作用的实验92.68，视频辅助，调查实践，实验，1。切割72.104 2。植物的香味81.91 3。绿叶在阳光下制作淀粉82.59 4。木质茎的结构观察82.93 5。生态区制作92.53，研究，1。把蝴蝶吸引到花里是什么？71.52种子发芽需要什么条件？72.93 3。水稻种子发芽的最佳温度