2018年七年级数学几何图形初步4.3.1角课件新版新人教版.pptx

1、，43.1角度，确定核心目标、角度概念和角度表达，课前预览， 1角度是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2和(1)角的顶点为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 使用三种表示方法，图形的各个拐角分别为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ 、点O、公共端点、光线、OA、OB、360、O、AOB、60，180，60、教室指南、知识点1:代表转角的概念和角度的范例1，然后是4 1、AOB、Ob“点”表示拐角时必须正确表示拐角的方法、教室指导、点培训1下表示ABC的图是()ABC d、c、教室指导，2以下两者中不正确的是角BAOB的顶点，即()a由两条光线组成的图形。点O CAOB和BOA表示同一边d边可以将一条光线绕端点旋转到另一个位置而形成的图形。a，教室指南，3下图，光线AB和AC构成的边缘表达不正确()A1 BBAC CCAB DA，D，教室指南，第4位图，角度显示方法中不正确的是()aa

3、be C1，b，教室指南，知识点2 转换为c，教室地图，【答案】解决：36600.6，0.6600.01，15600.25，18153618.250.0118.26，选择：c .point pull这个问题主要是以度、分、秒为单位的转换6计算：(1)2325345 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3)1823313 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4) 73354 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_和7度分(1)15.18 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2134224 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 角度c角度可以看作是一条光线绕其端点旋转而生成的图形d角度绕其端点旋转。c，课后整合，10如下图所示。AOB、AOC、BOC DAOC也以错误的方式显示：o、d、课后集成、11上图、A B1、ABC CBCE或C DABD。c dabd对a，c，课后积分，12角的以下主张

5、就是()a由两条光线组成的图形，角b延伸一个角的两边c各边的两侧都称为射线，所以角无法测量d角的大小，无论这个角的长度如何，在13中央电视晚间新闻广播中，19点时针和分针的角度为()a90 b150 c120d30 放学后集成，15度，分，秒91.34()a 912024 b 9134 c 91204d 9134 16以度为单位，154836()a 15.8 b 15.48366 c 15.36，a，c，放学后集成，=11110(3)22165；=11120，(2)7847306；=30254 (4) 421455。=827，课后积分，18(1)用不同的方法显示地物的角度，并填写下表。(2)用量角器测量a，2，ABE的度数，其度数之间的关系是什么？4，ABF，A2ABE，2，ACF，能力peiyou，19观察常见时钟并回答以下问题：(1)上午8点整，时针和分针的角度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _度；