八年级物理下册 73弹力 力的测量(课件)教科版_第1页
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文档简介

1、1.力的作用是什么?你能举例说明“力能使物体变形”吗?1 .活动要求:为了给橡皮筋、弹簧、气球施加力,用手观察物体的变化?你知道孙怡的感觉吗?活动1 :探索物体的变形,2 .交流观察的现象和自己的感觉:1,弹性:1,变形:在力的作用下,物体形状或体积的弹性变形:取消外力后,可以恢复原始形态的变形。2,有弹性的物体发生弹性变形后,对直接接触它的物体施加力。这种力称为弹性的生成:物体徐璐接触,变形的大小:与物体的弹性强弱及变形的大小相关的方向:与物体变形的方向相反的方向,思考:两个物体徐璐接触,一定会产生弹性吗?弹性力a不徐璐接触的物体也是弹性b的张力不属于弹性c压缩的弹簧能产生力的作用d物体变形

2、时产生的力称为弹性。第二,物体的变形大小和外力大小之间的关系。学生们先猜测,估计他们的关系吗?并说明原因。试一下,压在塑料板上的重物越重,塑料板越弯,拉弹簧的力越大,弹簧越松,2,弹簧测力计,配置:弹簧指针钩拨,弹簧测力计,弹簧测力计根据此特性创建。测功机是测量力大小的工具。弹簧测功机是一种测功机。作用于物体的外力越大,物体的变形就越大,多个弹簧测力计、弹簧测力计的结构、范围:05 N分率:0.2N、范围:02.5 N分率:0.05N、范围:010 N分率:0.2N、2、弹簧测力计、范围弹簧的轴与测量的力的方向一致,4,读数时视线必须垂直于冲模,3,渡边杏超出范围,以下关于弹簧测力计使用的错误

3、是()a,弹簧测力计必须垂直放置。 b,使用前,必须确保指针位于“0”刻度处。c,使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。d,使用的力不能超过弹簧称重传感器的测量范围。反馈练习,a,弹性势能,发生弹性形变的物体有能量吗?请看以下几个例子,图8-7箭头可以由展开的弓发射,图8-8人可以由弯曲的跳板演奏,图8-9选手可以由弯曲的撑杆向高空演奏,图8-10可以由变形的蹦床演奏,弹性变形的物体具有能量,这是弹性势能,3,相互作用力,相互作用力,三,相互作用力,一对相互作用大小相同,方向相反,在同一直线上分别作用于两个物体。摘要:一,弹性,二,弹簧测力计,弹性变形引起的物体的力,2。原理:弹簧拉伸越多,弹

4、簧伸长就越长。3 .配置:1 .用途:力的大小测量,4 .使用:观察,检查,测量,读写。第三,同一直线上大小相同,方向相反,相互作用的力。1,右侧图中显示的弹簧称重传感器具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的范围,现在弹簧称重传感器表示_ _ _ _ _ _ N的计数。,2,有弹簧测量仪,当天平没有施力时,指针在0.2N位置,而不是0刻度处,此时,手拉弹簧的力为()a,4.2N B,4N C,3.8N D,无法判断,C,0.2N,如果手拉弹簧的力为()a,4.2N B,4n C,3.8N Db组赋予b组作用力后,b组与b组的反作用力组c .组a的力相比,仅当a组的力大于b组a的力时,a组的力大小始终等于b组的力大小和a组b的力大小。d,在以下关于弹簧生成条件的说明中,准确地说,()a和物体可以在不徐璐接触的情况下产生弹力。b

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