八年级物理下册 73弹力 力的测量(课件)教科版

1、1.力的作用是什么？你能举例说明“力能使物体变形”吗？1 .活动要求：为了给橡皮筋、弹簧、气球施加力，用手观察物体的变化？你知道孙怡的感觉吗？活动1 :探索物体的变形，2 .交流观察的现象和自己的感觉：1，弹性：1，变形：在力的作用下，物体形状或体积的弹性变形：取消外力后，可以恢复原始形态的变形。2，有弹性的物体发生弹性变形后，对直接接触它的物体施加力。这种力称为弹性的生成：物体徐璐接触，变形的大小：与物体的弹性强弱及变形的大小相关的方向：与物体变形的方向相反的方向，思考：两个物体徐璐接触，一定会产生弹性吗？弹性力a不徐璐接触的物体也是弹性b的张力不属于弹性c压缩的弹簧能产生力的作用d物体变形

2、时产生的力称为弹性。第二，物体的变形大小和外力大小之间的关系。学生们先猜测，估计他们的关系吗？并说明原因。试一下，压在塑料板上的重物越重，塑料板越弯，拉弹簧的力越大，弹簧越松，2，弹簧测力计，配置：弹簧指针钩拨，弹簧测力计，弹簧测力计根据此特性创建。测功机是测量力大小的工具。弹簧测功机是一种测功机。作用于物体的外力越大，物体的变形就越大，多个弹簧测力计、弹簧测力计的结构、范围：05 N分率：0.2N、范围：02.5 N分率：0.05N、范围：010 N分率：0.2N、2、弹簧测力计、范围弹簧的轴与测量的力的方向一致，4，读数时视线必须垂直于冲模，3，渡边杏超出范围，以下关于弹簧测力计使用的错误

3、是()a，弹簧测力计必须垂直放置。 b，使用前，必须确保指针位于“0”刻度处。c，使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。d，使用的力不能超过弹簧称重传感器的测量范围。反馈练习，a，弹性势能，发生弹性形变的物体有能量吗？请看以下几个例子，图8-7箭头可以由展开的弓发射，图8-8人可以由弯曲的跳板演奏，图8-9选手可以由弯曲的撑杆向高空演奏，图8-10可以由变形的蹦床演奏，弹性变形的物体具有能量，这是弹性势能，3，相互作用力，相互作用力，三，相互作用力，一对相互作用大小相同，方向相反，在同一直线上分别作用于两个物体。摘要：一，弹性，二，弹簧测力计，弹性变形引起的物体的力，2。原理：弹簧拉伸越多，弹

4、簧伸长就越长。3 .配置：1 .用途：力的大小测量，4 .使用：观察，检查，测量，读写。第三，同一直线上大小相同，方向相反，相互作用的力。1，右侧图中显示的弹簧称重传感器具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的范围，现在弹簧称重传感器表示_ _ _ _ _ _ N的计数。，2，有弹簧测量仪，当天平没有施力时，指针在0.2N位置，而不是0刻度处，此时，手拉弹簧的力为()a，4.2N B，4N C，3.8N D，无法判断，C，0.2N，如果手拉弹簧的力为()a，4.2N B，4n C，3.8N Db组赋予b组作用力后，b组与b组的反作用力组c .组a的力相比，仅当a组的力大于b组a的力时，a组的力大小始终等于b组的力大小和a组b的力大小。d，在以下关于弹簧生成条件的说明中，准确地说，()a和物体可以在不徐璐接触的情况下产生弹力。b