分论点拟写(并列)

1、中考评分引擎老师，结构清晰，结构良好，显示考生清晰的思维方法，能提高老师评分引擎的速度。 结构要大板块清晰，不能一目了然，杂乱无章。 评分引擎的老师，在高速阅读的时候，希望能在短时间内看作者的思维方法，看全文的版结构，看段落，马上理解这个段落写的是什么，段落和段落的界限很清楚。 分段和分段的联系不明确的话，不能加高分。“并列式”的论点的提取和表现，论文写作指导，学习目的： 1，把握论文并列式的论点提取，设立的一些一般方法2 .学习使用，在文章中科学地并列的论点有效地设立。并列分解(并列式构造)、并列式分解从不同的侧面横向展开来分解中心论点。 以往，我们将讨论论文分为问题提出(什么)、问题分析(

2、为什么)、问题解决(为什么)三个方面，但是我们不需要将这三个问题全部明确，可以选择其中一个，从不同的方面展开。并行写论点的方法(或思考角度)、类是什么、怎么样、谁的对象效果如何、内涵解释法、分析理由法、结果法，揭示探究方法、作用分解法、一、什么？ (内涵解释法)一些论点是中心论点的属性和思想意义的揭示和阐明，是作者对某个论题的思考结果。 说明内容，例1 :以“英勇的”为话题写了三个论点，英勇的是富贵不淫的品质，英勇的是穷困不能移动的人格，英勇的是威武不屈的气概。 例3 :感情中心：人要有感情，要有自各儿的意志和气概，发扬感情。 感情是李白的“仰天笑着走出去，我这一代人不是蓬蒿人吗”的高亢的歌。

3、 感情是杜甫“来君尧舜，民风淳”的心底话。 意气风雅是毛泽东的“几风流人物，还在看着现在”壮怀。 (比喻，诗歌)，例2 :中心论点：我们必须提倡“这座山眺望那座山的高度”的精神。 这座山眺望那座山的高度，决不满脚丫子的精神这座山是眺望那座山的高度，精致的精神这座山是眺望那座山的高度，进取开拓的精神这座山是眺望那座山的高度，以上游为目标的精神。 (精神品格)，例4 :保持良知，就是保持自各儿的理想。 (陈晓兰冒着生命危险揭露压电石英药行业的潜规则)保护良心，就是保护内心的正义，不输给恶势力。 保护良心，就是敢于承担错误，减轻良心的负担。 (品格)是字句，可以使用的句式：话题(或话题中的重要词语)

4、是.请从“什么”的角度写论点。 a英勇的是富贵而不淫荡的品质。 b可英勇的是穷人不能移动的人格。 c英勇的是一种威武不屈的气概。 什么是a英勇的，什么是英勇的，什么是英勇的，一，现实生活：成绩、批判、责任，二，社会观念：不公平、权威、大势，三，历史典故：直面危险，连败连战，不屈不挠地死去，以身殉国，牺牲自己，鼓起勇气抗议宽容是一种智慧宽容，2、证明宽容，1、证明英勇的，2、回答为什么(分析理由法)主要是关于原因和目的的问题。 以中心论点为结论，追溯该结论产生的条件和原因。 世界千变万化，事物复杂，所以答案丰富多彩。 人们看问题的方法和角度不同，所以答案多种多样。 因为对事物的做评估标准不同，所

5、以答案多种多样。例1 :答案丰富多彩：分析理由(为何)、因果复合句：果前、后、中心论点：音乐是“小善”音乐是“小善”，有利于心灵美丽的音乐是“小善”，有利于团结、友爱、和平、互助的音乐是“小善”，有利于整个社会风气的好转b .为了爱，丛飞燃烧自各儿，点燃希望。 c、为了爱，黄伯云拿出剑，奋斗不止。 因果复合句：前、后、例4 :中心论点：安全是生产得到保障的前提。 a、没有安全，生产就会受到威胁。 b .没有安全，劳动者的生命得不到保障。 c .没有安全，无法达到长期的利益目标。 假设复合句，可以使用的句式： 1、因果复合句：前、果后果前、后2、话题(或话题中的牛鼻子词)有利(有用、可能) 3、

6、假设复合句：从话题(或话题中的牛鼻子词)的相反来分析原因。1、中心论点：选择合适的对象，a、选择合适的对象有助于建立人生目标。 b .选择合适的对象有助于自各儿找到学习的榜样。 c .选择合适的对象有助于自各儿获得巨大的动力。 练习，从为什么的观点写论点。 2、中心论点：握着奋斗的手，握着奋斗的手，奋斗是克服生活挫折的法宝我想握着奋斗的手。 奋斗是实现人生理想的基础，所以想握住战斗的手。 因为战斗是充实自各儿素质的条件。 3、规则中心论点：没有规则，周围很难。 没有规则，个人就没有得不到才能的规则，集体就没有不稳定的规则，国家就不能发展。三、如何(探究方法)主要是有关回答方法和方法的问题。 例

7、1 :学会欣赏别人(1)学会欣赏别人，追求自各儿情堂堂、虚弱的态度。 (对自各儿) (2)要学会欣赏他人，发掘他人的闪光灯，学习借鉴。 (对人) (3)要学会欣赏他人，互相帮助，内投射优点，弥补缺点，共同提高。 (双方)，探索方法(怎么办)，下面的句子说明前面的句子，例2 :去恶必须从善，1 )去恶必须从善开始。 (2)去恶必须从善事出发明确的是非观。 (3)去恶需要从善到一盏茶的勇气，例3 :中心论点：紧紧抱着我生命(1)要理解紧紧抱着我生命，珍惜生命。 (2)想要接受生命，就必须理解挑战生命。 (3)要接受生命，我们必须知道肯献出生命。 可以使用的句式：话题(句子)是必要的(必须的，必须的

8、)(做法)，练习，在困难面前，我们不畏惧，在迎接困难的勇气面前，我们冷静面对，在朱古力困难的智慧面前，我们屡次不败，连败的毅力，1，“在困难面前”，a .在困难面前b .在危险面前不畏惧。c .在利益面前，前人后己.要从“怎么办”的观点写论点，(2)为了克服挫折，我们必须有坚持奋斗的精神。 (1)要克服挫折，就必须有永不放弃的顽强品格。 (3)要战胜挫折，需要有积极的人生态度。 2 .用“要克服挫折，我们就要”的句式写出三个论点。 四、对象？ (角色分解法)看与这个句子(中心)有关的人、事、物。 从不同的对象角度分解中心论点。 以“放心”为主题，分立论点。 角色分解(对象)，李白放开心，在悬崖

9、间一边唱歌一边走道儿。 陶渊明放开心，在南山下悠然自得。 瓦特兄弟飞心，带着梦想在蓝天飞翔。 1、不同的人物(个人)、例2 :爱恋的穷人的爱是可贵的。 患难之人的爱更见真情。 陌生人的爱代表着伟大。2、不同种类的人物(群体、类别)，a、国家危难时期，世代都在心底开着爱国心的花b、罢免官被降级时，世代都在心底开着乐观的花c、文学被创作时，世代都在心底开着豪放的花。 例3 :“心底开花”，3 :同一个人面对不同的情况，例4 :拥有a，珍惜自然的爱情。 b .珍惜拥有的友谊。 c .珍惜拥有的爱。 4、分析话题的中心词，例5 :拒绝不含糊，分析“不含糊”，分析其手指和手指。 排斥庸碌无能者胆小无聊的

10、人排斥老鼠眼光的人。 例1 :最美的颜色，绿色是最美的颜色，因为它是生命的颜色，红色是象征热情的最美的颜色；白色是最美的颜色。 因为它象征着纯洁。 例2 :“关注你周围的人”，(1)学会关注生活中平凡的人，看到他们淡泊安静的处世态度，我们会更坦率。 (2)学会关注生活中的穷人，为了保护尊严而坚定的傲慢，我们会变得更强。 (3)关注人生中成功的人，学会看到他们为理想奋斗的汗水，我们就会更有斗志。以“承认”为话题，结合角色分解法和分析理由法写论点。 a、承认超过你的人。 因为他提高了你的目标。 b .承认反对你的人。 因为他在增进你的智慧。 c .承认绊倒的人，他在强硬你的脚丫子。 练习，5，会怎

11、么样？ 以标题和中心论点为前提，推测在这个前提下会产生什么样的意义、作用、价值和影响。 也就是说，如果有这个标题或中心论点的话，会怎么样呢？ 例1 :生活需要道德，结果明显，中心论点：我们的生活不能缺少道德。 (1)只有生活有道德，才能继承老人与小盆友的美德；(2)只有生活有道德，才能构建和谐的社会；(3)生活有道德，才能创造良好的国际环境。 条件复合句，1、勤奋，有所得，也能避免饥寒交迫。 2、勤奋，辛苦，还能延寿考试。 (健康体) 3、勤奋，有事，也有远大的邪气。 (修身)，例2 :中心论点：勤奋。 从“能带来怎样的结果”开始。 句式：使用带来才能(使用、会、会、让)等好处和危害的连词。练

12、习，珍惜拥有，能感到幸福。 珍惜拥有，能把握幸福。 珍惜拥有，人生丰富多彩。 只有珍惜拥有，才能坦率地面对错过的地貌景观。 只有珍惜拥有，才能满脚丫子，把握现在。 珍惜拥有，拥有自信心，乐观地向未来挑战。 以“重视拥有的东西”为中心写论点，从“会怎样”(明确结果)的观点写论点。 总结、并行分开论点写的5个方法，类是什么怎么做谁的对象结果怎么样，意思解释法、分析理由法、结果法、探索方法、作用分解法、论点别表现注意的问题。 要求：被压制，分开，整齐排列。 1、论点的表达，为了保证所有段落都被扣分，必须尽量压制中心论点的重要语言。 2、被分开的论点之间的界限很清楚，相互交叉，不超说唱乐，没有包容关系

13、。 这样，能使作文的内容更加充实。 3、论点的优先顺序必须按逻辑性合理。 例如，人的集体国家、人物。写中心论点时应注意： 1、中心论点一般放在开头。 句子长时，可以单独放置一段(第二段)的论点通常放置在各段落的开头或独立段落。 2、提案论文至少需要两个论点，最好是34个。 3、按论点区分的表达，警句化最好，语言精炼，一般控制在15-20字。 4、论点句的结构一致，中间的几个段落必须构成排列比或准排列比的段落。分论点构造模型：并列式是面(横方向)展开，横方向思考，在该分论点和分论点之间没有严格的顺序的“类、因、法、谁、果”这5个角度中，选择某个角度来写论点。课外作业：以分享为主题，写出论点。 要

14、求：中心论点的自我创作计划从3个不同的角度写3个论点。作业：以共享为主题，拟写两个不同角度的论点。 每天分享昨天，分享将逝去的美丽清单清写成历史的记忆，分享幸福的结晶无私的传达，将理想的号角吹向旮旮旯旯，学会分享，司机分享道路，让人的光芒闪耀。 科学家学会了分享成功，以接近自各儿。 运动员学会了表现出运动比赛的最高境界。与人共享、与人共享，是积极的人生态度。 与人共享，既是自我肯定，也是对他人的尊重。 和别人分享的话，必须展示出你最擅长的自各儿。 共享，享受世界，共享食物，温暖人，和谐世界。 共用道路，让道路变暖。 分享思想，达到自各儿，让学术世界更加好极了。 共享，让生活更美好，共享幸福，让

15、生活在欢笑中绽放出花朵的骨朵儿。 分享成功，让人生为你喝彩。 分享生活的感觉，分享生活的体验。 乐于共享，生活美好，乐于共享，帮助个人发展，丰富国家，使社会进步，文章构想可以从以下几个方面考虑。 从“共享”的物质层面来看，理由是有形物质的共享和理解，物质的共享使人摆脱困境，带来精神上的喜悦，也就是所谓的“赠人玫瑰，手里有馀香”。 另外，从意识上来看，我们很容易想起“独乐比大家的音乐差”的名言。 “和别人分享你的幸福，你的幸福就会加倍。 精神上的共有不会让自各儿失去任何东西，但能让这个世界充满温情。2、乘法展开“共享对象”。 敞开心扉，能够理解他人的经验、思想、幸福，能够将自各儿的想法积极地与他人交流，寻求合作与共同进步。 关上门制造车的结果是只能在自各儿享受的封闭性自我防御的结果，是无法前进的。 3 .展开“共享的意义”。 人和其他动物的区别在于，语言可以分享他人的经验，人类可以走出热带丛林，使文明继续存在。 如今，人类进入信息时代，资源的共同共享已成为这个时代的