(部编)人教语文2011课标版一年级下册13 、荷叶圆圆.pptx

1、13、 荷叶圆圆,第一课时,学习目标：,1、认识“珠、摇”等12个生字和认识偏旁身字旁，会写“”3个生字。(重难点) 2、正确、流利地朗读课文。(重点),听读课文，标出课文的段落。,自学指导一：,要求：听准字音，手指课本。,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,荷叶圆圆的，绿绿的。,14荷叶圆圆,1,2,3,4,5,检测一,zh yo tng

2、jng tng j,珠 摇 躺 晶 停 机,zhn tu ch bng chng du,展 透 翅 膀 唱 朵,身,自学指导二：请你来读一读，记一记，并给生字组词。,检测二：,珍珠,翅膀,透明,躺下,停下,飞机,亮晶晶,检测二：,唱歌,一朵,摇篮,展示,自学指导三：要求:1、能读准字音，口头组词。 2、掌握笔顺，正确规范书写生字。,亮,台,放,鱼,ling ti fng y,(漂亮） (台风）(放下） (鱼儿） (明亮） (台阶）(放学） (鱼类）,检测三：,自学指导四： 小组比赛朗读课文，比一比哪一组读得最准确。,要求：声音洪亮，手指课本。,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨

3、着亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,荷叶圆圆的，绿绿的。,14荷叶圆圆,1,2,3,4,5,检测四,课堂小结：,学完这课，你有什么收获？有什么不明白的地方吗？,当堂训练：,一、选择正确的读音，用“”画出来。 躺（ tn tng） 晶（ jn jng ） 膀（ bng png ） 唱（ chn chng） 珠（ z zh） 停（ tng png） 二、连线。 亮晶晶的 翅膀 透明的 荷叶 圆圆

4、的 荷花 美丽的 眼睛 三、根据课文内容选择正确的答案。（填序号） 凉伞 停机坪 摇篮 歌台 小水珠说：“荷叶是我的 。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的 。” 小青蛙说：“荷叶是我的 。” 小鱼儿说：“荷叶是我的 。”,水珠,翅膀,透明,躺下,停下,飞机,亮晶晶,复习词语：请你大声读出来！,唱歌,一朵,摇篮,展开,13、 荷叶圆圆,授课人：赵晓璇 周次：第10周,第二课时,学习目标: 1、流利、有感情地朗读课文，感受荷叶给大家带来的快乐和夏天的美好。 (重难点) 2、会写“亮、机”等4个字。(重点),自学指导一：自由、有感情地读课文 想想：荷叶长得什么样？请你来照着写一写其它的东西。,荷叶圆圆的，绿

5、绿的。,荷叶圆圆的，绿绿的。,苹果_，_。,大大的,红红的,请你来读一读，写一写。,检测一：,齐读课文，小组讨论： 荷塘里来了哪几位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？干了什么？,自学指导二：,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,荷叶圆圆的，绿绿的。,13、荷叶圆圆,检测二：,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”,yo ln,检测一：,小水珠说：“荷

6、叶是我的摇篮。”小水 tng zh zhe 珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”,tng j png,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” zhn 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”,dn 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”,小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。,连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮,检测二：完成游戏并填写课本72页的“连一连，说一说。”,找朋友,自学指导三：要求:1、能读准字音，口头组词。 2、掌握笔顺，正确规范书写生字。,亮

7、,机,朵,美,ling j du mi,(漂亮）(飞机） (云朵）(美丽） (明亮）(时机） (花朵）(优美）,检测三：,课堂小结：,学完这课，你有什么收获？有什么不明白的地方吗？,当堂检测,一、看拼音写词语。 hu du mng ling fi j,xio y ti fng fng xi,二、填空。 1、“美”的笔顺是 ，结构是 。 2、“鱼”的笔顺是 ，音序是 。 3、“机”是 结构，第六笔是 。 三、照样子，写句子。 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果 ， 。,教学反思：,本节课是围绕荷叶展开的课文，写得生动有趣，十分吸引学生。第二课时我拿来了磨课，这节课我设计得比较特别，课件设计精美，又有游戏辅助学习。美中不足的地方就是我对学生朗读的感情的指导不到位，朗读的时候语速较快，感情欠缺。还有就是如果在朗读的时候能够加入一些动作去进行朗读的话，整个课堂的气氛还有感情我相信会有更大的