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1、2.1壁虎借尾巴，壁虎爬动物，身体扁平，四肢短，脚丫子手指上有吸盘，顾客爬墙，拿长尾巴，吃蚊子、苍蝇、蛾等小虫子，对人类有益。 是的，壁虎有尾巴。 为什么要借尾巴呢？一起看看吧！ 学习生字，小任务： 1，圈出生字。 2 .请拼法一起读。 3、想想怎样才能记住生字。 墙壁、b、壁虎、墙壁、qin、墙壁、蚊子、wn、蚊子、咬、yo、咬牙、切断、dun、折断、拨号、b、拨号、甩、水、甩、追、n、市集、笨蛋、sh、笨蛋、旋转、Zun、左转挣扎，小鱼，老牛，燕子，壁虎用墙的犄角旮旯抓住蚊子，蛇咬住了尾巴。 壁虎挣扎着切尾巴逃跑了。 读了第一段自然，壁虎尾巴怎么说？读了zhn，dun，第二段自然，壁虎为什

2、么要借尾巴？没有尾巴多难看啊！ 壁虎在想“去向谁借尾巴”。读了第35个自然段落，想想壁虎在向谁借尾巴。是怎么借的呢？ 为什么，壁虎说：“小鱼姐姐，能借我一条尾巴吗？ ”“好的。” 小鱼说：“不行，用尾巴打水来。” 壁虎说：“牛欧吉桑，能借我尾巴吗？ ”“好的。” 老牛说：“不行，用尾巴赶苍蝇吧。” 壁虎说：“能借我燕子的老娘们和尾巴吗？ ”“好的。” 燕子说：“不行，我想用尾巴把握方向。” 仔细观察壁虎借尾的过程，发现了什么，幼鱼的尾巴，牛的尾巴，燕子的尾巴，打水把握方向，追赶苍蝇，壁虎没有借尾，怎么破，壁虎没有尾巴他攀登攀登，回家寻找母亲。 “爬呀爬呀”这句话说明了几次出现了，壁虎爬呀爬呀，

3、爬小河。 壁虎爬上爬下，爬上了一棵大树。 壁虎爬上爬下，爬上了小河。 他攀登攀登，回家寻找母亲。 “爬呀爬呀”在文章里出现了四次。 说明了壁虎爬的路很远，花了很长时间。 妈妈笑着说：“傻孩子，转转身子吧。 ”壁虎转身一看，高兴地叫了起来。 “有了新尾巴！ ”本文通过写壁虎借尾巴的叙述方法来告诉动物尾巴的特征和作用，明确了“动物的尾巴有用”的道理。 请考虑一下。 知道尾巴的作用是什么动物吗？抓到了，抓到了，抓到了，抓到了，抓到了，抓到了，啄木鸟抓到了虫子。 笔顺：条，tio，y tio一条，tio jin条件，造句：一条小鱼跳出水面。 笔顺：攀登，攀登，攀登，攀登，攀登，造句：登山运动是一项很好的运动。 笔顺：姐姐，ji，ji结姐，ji mi姐妹，造文：爷爷看着小明和姐姐在院子里吹泡泡的男同性恋。 笔顺：你，nn，nn zo早上好，nn ho你好，造句：“先生，你好！ 小明礼貌地向老师打招呼。 笔顺：草，co，qn云草原，qn co青青草，

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