鲁教版五四制六年级数学下第五章第四节角的比较教学课件_第1页
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文档简介

1、,欢迎走进我们的课堂,角的比较,比较线段的长短的方法,直接观察法,复习:1、,ABCD 或 CDAB,AB=CD,叠合法,测量法,复习：2、角的表示方法,数学知识应用：在日常生活中，如果司机师傅判断失误就会发生交通事故，造成悲剧。 以上的撞车事故就是由于两位司机师傅判断两车的夹角错误造成的。,活动一：拿出自己准备的角，观察并思考: 1、角有大小吗? 2、如何比较角的大小？,一、角的大小比较,ECDAOB,ECD =AOB,或 AOB ECD,1、直接观察法,2、叠合法,E,C,D,O,A,B,E,D,C,E,C,D,BOADEC,BOADEC,BOADEC,OB和ED重合,OB落在 DEC的内

2、部,OB落在 DEC 的外部,温馨提示：角的大小只与开口大小有关，与边的长短无关，以及角的符号与小于号、大于号书写时的区别,注意： 使用量角器应注意的问题即三点：对中；重合；读,3、度量法,练习,做课本P13页做一做,1,2,A,O,B,B,O,C,顶点与一边各重合,练习,1.看图填空,辨一辨,三、角的分类,下列角分别为哪类角？,直角:,锐角:,钝角:,辨一辨,角的分类,锐角,直角,钝角,平角,周角,平角:,周角:,若从角度数的大小来划分，应该这样进行分类？,1,3,4,5,2,例 、根据右图解下列问题,（1）比较AOB、AOC AOD、AOE的大小,（2）找出图中的直角、锐角和钝角,解：（1

3、）由右图可以看出： AOB AOC AOD AOE,（2）图中的直角有AOC，BOD ， COE；,锐角有 AOB, BOC , COD, DOE；,钝角有 AOD, BOE。,训练提高,1. 根据图形填空： AOD=AOB = COD AOC+BODAOB= .,A,O,B,活动二,合作交流： 如何把一个角分成两个相等角？,O,A,B,C,共探新知：已知AOB，能否以顶点O为端点，你会画出一条射线OC，使得射线OC把AOB分成两个相等的角？,共探新知：已知AOB，能否以顶点O为端点，你会画出一条射线OC，使得射线OC把AOB分成两个相等的角？,角的平分线: 从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线,OC平分AOB,（2）AOB2AOC 2BOC,c,符号语言:,（1）AOCBOC ,AOB,练习,2、做课本P14页随堂练习2.,1、,已知AOB=145和AOC=25 则BOC=-,拓展,A,B,O,C,A,B,O,C,145,25,145,25,小结：,1.角的大小比较方法 （观察、叠合、度量）,2.角的和差关系,

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