(家教用)电流和电路PPT课件人教版

1、第二节,教 学 内 容,电流的形成,电路的组成,动手动脑学物理,电路图,电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？,怎样连接，可以控制灯泡？,这样连接对吗？,学生讨论,1、短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来。特点： 电路中电流很大，容易损坏电路元件，用电器不工作。,这样连接对吗？,学生讨论,2、断路（开路）：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路，叫做开路,又叫断路. 特点： 电路中无电流，用电器不工作。,?,?,正确连接方法,思考并小结：怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的？,学生讨论,3、通路：电路连接后，处处连通的

2、电路叫通路。 特点： 电路中有电流用电器工作。,小结：,正确连接电路时应注意的问题： 不能短路 连接电路时开关应断开 检查连接无误后方可闭合开关,一、电流： 1、形成：电荷的定向移动,2、产生持续电流的条件：,（1）电路中要有电源（也就是电路两端有电压）。 （2）电路要是闭合的。,3、电流的方向,规定正电荷的定向移动方向为电流的方向.,二、电路的构成：,电源、用电器、导线、开关,1、构成一个完整电路的条件是什么？,控制电路通断,电 源：能够持续向用电器提供电能的装置,用电器：利用电能工作的装置。,开 关：控制用电器工作。,导 线：把上述器件连接起来。输送电能,如:干电池 蓄电池 发电机等,电源

3、及其能量转化,电源的能量转化,各种形式的能转化为电能,提供电能,各种用电器,用电器的能量转化电能转化为各种形式的能,消耗电能,三、电路图：,我们用符号来表示物体将电路画出来的就是电路图。,两节电池不画成,电灯泡,相交不相连的导线,相交并且相连的导线,元件位置安排要适当，分布要均匀,这样画好吗,画电路图的要求,实物连线图,电路图,这样画怎么样,元件位置安排要适当，分布要均匀,画电路图的要求,元件不要画在拐角处。,整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。,这样呢,画电路图的要求,元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。,画电路

4、图的要求,画电路图要求：,（1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。 (3)元件不能画在拐角处（变阻器除外） （4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理,电路图,根据实物图画出电路图,- +,实物图,2、根据电路图连接实物图（书P105，1）,1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是 ，消耗 电能的是 。,A,B,C,D,C,A、B、D,同步练习,2、下面正确的电路图是（ ）。,D,B,A,C,3、画出下面左图的电路图。,L1,L2,实 物 图,电 路 图,想想议议:,思考：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 怎样正确连接电路？,动手动脑学物理（二）,电子门铃,动手动脑学物理（三）,

5、观察：家用手电筒的电路结构是怎样的？,+ -,1.下列电路完整无缺的是（ ）,（A）,（B） （C） （D）,D,试一试,2.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则电路是（ ）路；若只闭合开关S2 ，则电路是（ ）路；若断开开关S 1 、S2 ,则电路是（ ）路。,S1,S2,通,短,开,3 在电路中，提供电能的是_，消耗电能的装置是_ 。 4从晶体管尾部发射出来的电子，高速撞到电视机荧光屏上使屏幕发光则在晶体管内（ ） A. 电流方向从灯丝到荧光屏 B. 电流方向从荧光屏到灯丝 C. 是真空，无法通过电流 D. 电流的方向不断改变,电源,用电器,B,3.电路中获得持续电流的条件是（ ） A. 电路中存在大量的自由电子 B. 电路中必须有电源 C. 电路中有电源且电路是闭合的 D. 电路中有电源且有灯泡,C,4.下列说法中不正确的是（ ） A. 任何情况下都不能把电池