(课堂教学课件1)落花生

1、课题花生、脑筋急转弯：根须入土，自制房屋安家，地面开花结果不出，地下不开花。 (猜对的植物)，1.5，花生，该文本作者许地山，笔名“落沃森”，现代小说家，散文家。 他之所以有这样的笔名，是因为在小盆友时父亲对花生的故事留下了深刻的印象，他决心要像花生一样，成为对别人有用的人。 茅亭半亩()开拓()令()榨()油石榴()便宜()爱慕()品尝()、zh、luu、pin yi、mo、m、p、fn f、m、pn chng、我承认、比较、组语。 石榴、石榴、溜冰、味道()、品尝、赏()、报酬、茅()、茅屋、枪()、不符点、吩咐、粉()、粉笔、乐趣()、命令、附近、平面()、榨()、狭窄、榨油、张()、种

2、子、花、便、pin () 下面的多声文字搭配单词，既便宜又方便，空，Kng() Kng ()给空地，空，处，ch() ch ()，到处都在想课文围着花生说了些什么，1、种花生，收获花生。 2、妈妈提议收获节，准备收获节。 3、讨论吃花生。 默读课文，想想：1.课文用了多少自然段落来种花生？ 写收获节用了多少个自然节，其中“花生故事”用了多少个自然段落，哪些部分很重要呢？ 2 .看课文写在题目周围的内容，填空。 一个自然段，一个1.4自然段，一个1.3自然段，一个花生故事，一个花生种子() () ()，花生收获，一个花生口味，一个花生故事，第一个自然段要写什么呢？要写什么呢？要写什么呢？要写什么

3、呢？要种花生的过程，a要先种花生，b要收花生，启发思考： a 为什么这些个的话可以反过来呢？买种子，翻地，播种，浇水。 不，不行。 这些个的话是种花生的顺序，不能倒过来。 我们家后花园有半亩空地。 母亲说：“荒凉很可惜。 你们非常喜欢花生，所以我们做花生吧。“打开”是什么意思？为什么不说“开发”而是做空地？ 开拓发展，文本中原本荒废的土地开垦。 开发以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象工作，达到利用目的。 这里是荒地，不过是意外的收获。 我们姐妹几个人都很高兴，买种子，翻地，播种，浇水，不到几个月，就收获了。 意外的意思：班级总结、本班收获、课外作业、1、本班生词2、情感朗读课文抄写、背诵

4、喜欢自各儿的部分。 再见，写一、下一封反义词。 便宜() 美()高()深度()希望()二，选择加分词的正确发音。 便宜(pin bin )空地(kng kng )买种(zhng zhng )分散了(sn )，高价，丑，矮，浅，失望)，果然选举词空栏是1 .今天中午下雪了。 天黑了，下雨了，士兵()继续前进。 我们姐妹几个都很高兴，买种子，翻地，播种，浇水。 不到几个月就收获了。 4 .我按照父亲教的方法，列举了这道算术题的公式。 用文本填空1 .花生文章是按花生、花生、花生的顺序写的。 其中“花生”是省略的，“花生”是详细写的，突然地、还有果然、种子、收获、味道、会议、花生栽培、花生收获、花生

5、的味道、花生的味道很美。 谁说花生好，花生价钱便宜，谁都可以买吃，喜欢吃。 这就是它的好处。 花生可以榨油。 花生效益多，其果实埋在地上，高高挂在枝上，红如桃、石榴、苹果般嫩绿的果实，在人们看来就会产生恋慕心。在地面上长得矮小、成熟之前，不能立刻辨别有无果实。 不挖就不知道。 我们必须做一个有用的人，不要做一个正经人，不要做对别人有好处的人。 小讨论：在今天的社会里，你想成为桃、石榴、苹果这样的人，还是花生这样的人，为什么？当晚，我们谈到深夜才散去。 花生做的食品吃完了，但父亲的话却深深地印在我的心里。 许地山出生于1893年1941年。 在抗战中，他过度劳累生病，心脏病逐渐加重。 年纪不大，1941年8月4日下午2点，他心脏病复发，英年48岁早逝。 噩耗传来，第一个送花圈的是宋庆龄。 梅兰芳、叶恭绰、郁达夫、徐悲鸿等众多名人送了花轮、挽联。 当天，香港学校降半旗，香港九钟楼敲钟表示哀悼。 9月21日香港文化界近400个团体的近千名代表召开了“许地山老师追悼大会”。 在国内和新加坡等地也隆重聚集，悼念这场新文学运动的先驱爱国者。 人要做有用的人，不要做正经的对别人没有好处的人。 a、仔细观察，钓鱼提示，通往广场的路有一条以上，花生这三条文本发现写法有共同点吗b、这样生动的文本叙述方法和提示，值得我们参考吗？ c、生活中什么样的东西能引起我们的启发？ 事：