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1、认识有余数的除法,上 课,一、摆一摆，比较感知（一）摆一摆，回顾除法意义,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,623（盘）,把6个草莓每2个摆一盘，摆3盘，正好摆完。,读作：6除以2等于3,（二）摆一摆，解决新问题,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,723（盘） 1（个）,把7个草莓每2个摆一盘，摆3盘，还剩1个。,余数,读作：7除以2等于3,余1,（三）比一比，初步感知有余数除法的意义,623（盘） 723（盘） 1（个）,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,相同点：都是平均分草莓，用除法来计算。,不同点：第一题正好摆完，第二题还有剩余。,把物品平均分后剩余的部分，叫余数,四、课堂练习,三

2、：小小练习,8,8,1,1,7,7,2,2,四、,探索新知,84=2（个）,114=2（个）3（根）,124=3（个）,104=2（个）2（根）,94=2（个）1（根）,当除数是4时，余数可能是1、2、3.,五、判断题,1、除数一定比余数大。（ ） 2、153=43 （ ） 3、 255=50 （ ） 4、当除数是5时，余数最小是1，余数最大是6。（ ） 5、当除数是9时，余数有8种可能。（ ）,x,x,一,5,1,5,1,4,二,4,1,4,1,5,3、,三,3,3,3,3,6,3、,1、把物品平均分后剩余的部分，叫余数。,2、在除法算式中，余数比除数小。,五、课堂小结,六、布置作业,作业：

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