第二节电流和电路.ppt

1、,2 电流和电路,导入新课,【情境创设】芜湖、重庆夜景美丽多姿。,各种灯通电后发出光，照亮了黑夜。怎样使灯持续发光呢？,依据你的生活经验，如何使一盏小灯泡发光？（器材事先分组放好） 【指导操作】 1.将小灯泡与电池用导线连接，用一个关来控制。 2.观察开关闭合、断开时小灯泡发光情况。,（一）电流,【温馨提示】 不能把电池的两极用导线直接连在一起。,【独立操作】 1.如何使小电动机转动？如何控制它的工作状态？ 2.如何使蜂鸣器发声？如何控制它的工作状态？,【归纳总结】 1.小灯泡发光，小电机转动，蜂鸣器发声必须有电池。 2.小灯泡发光，小电机转动，蜂鸣器发声表明有电荷持续流过它们。,【动画演示】

2、 金属导体中电流的形成。,自主学习课本P37上部分，回答： 1.电流是怎么形成有几种情况？ 2.电流方向是怎么规定的？ 3.分析小灯泡发光时所连接电源外部电路中的电流方向？,电荷的定向移动形成电流。电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷反向定向移动。科学家把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。）电源外部，电流方向从正极流向负极:正极用电器负极,【以例代讲 突破难点】 雷雨时，避雷针尖端不断向空气中释放电子，这时避雷针中电流的方向是（ ） A.从地面流向尖端 B.从尖端流向地面 C.因不知正电荷的运动方向，所以无法判定 D.没有形成电流,【难点点拨】

3、金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。,B,怎样方便的判断电路中的电流方向呢？,【归纳总结】 一般用电器（如小灯泡）对电流的方向没有具体要求，但发光二极管却只有电流方向连接正确时才会发光。可以用发光二极管的单向导通性来判断电流方向。,（二）电路的构成,观察“小灯泡发光，小电机转动，蜂鸣器发声”三个电路，讨论分析一个最简单的电路由哪几部分组成？,由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。,各种电源,各种用电器,各种开关,【问题推进】 1.从能量的角度，分析电路中各元件的作用。 2.分析一个电路中产生持续电流要具备哪些条件？,电源提供电能，用电器消耗电能 导线：输送电

4、能 开关：控制电能输送 形成电流具备：电源、闭合电路,（1）电路中有电源一定有电流。 （2）电路中有电流一定有电源。,(三) 电路图,【引导自学】 自学课本P3839上部分: 1.根据图15.25，小组内相互提问，牢记所有元件符号。 2.什么叫电路图？ 3.画出下面实物图的电路图？,【温馨提示】 画电路图的要求： （1）要用统一符号表示元件； （2）电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处； (3) 最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐。,【以例代讲 突出重点】 根据电路图，用笔画线连接下面的实物图。,（四）通路 断路 短路 短接,【引导过渡】 刚才我们连接好的电路，闭合开

5、关后，小灯泡发光，正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。开关断开或者导线、灯丝等断开造成用电器不工作的电路叫做断路。 【演示实验 突出重点】 1.短时间内用导线连接电池组正负极。让学生触摸导线和电池。,2.闭合开关后，用一根导线接在小灯泡两端，观察实验现象。,【引导分析】 1.电源短路时电流很大，会损坏电源，甚至烧着导线引起火灾。 2.用一根导线接在小灯泡两端称为灯泡被短接，电流经过外加导线，没有经过灯丝。,【以例代讲 突破难点】 分析电路回答问题：,（1）开关闭合，灯工作吗？ （2）出现了什么问题？ （3）如何正确连接电路？,【难点剖析】 开关闭合后，电流从A到B有两条可选，电流选

6、择了经过“平坦的路”-导线，而没有经过 “坎坷的路”-灯丝，因此电流路径是,【课堂小结】,1. 关于电流、电流的方向，下面说法中正确的是（） A自由电子定向移动的方向是电流的方向 B只有正电荷定向移动才能形成电流 C正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D电荷的移动就形成了电流,【课堂检测】,2. （多选）如下图所示的电路中，要使小灯泡发光，a、b两处可连接的元件是（ ）,A. a、b两处都接开关 B. a、b两处都接导线 C. a处接电源，b处接开关 D. b处接电源，a处接开关,C,C D,3. 如下图所示，当开关S1和S2断开时，电路处于 状态；当S1闭合S2断开时，电路处于 状态；当开关S1和S2都闭合时，电路处于 状态。,开路,通路,短路,4.请分析如下的电路。