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1、第一章心理学概论,第一节 心理学是什么？,psychology = Psyche + logos 心理学 灵魂 词语、语言 心理学=阐释 心灵 的学问。,心理学是研究行为与心理历程的科学。 行为意指人的外显的可被他人直接观察到的所有动作。 心理过程是指内心的思想、情绪、情感以及动机，心理学家用观察人的外显行为的方法来推断人的心理过程。 心理学是科学。对严谨的科学观察方法的依赖是所有科学的基础。,心理过程,情绪情感过程：喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等,认识过程：感觉、知觉、记忆、思维和想象,意志过程：发动和制止行动等,个性心理,能力,个性心 理特征,个性倾向性：需要、动机、兴趣、理想,性格,气质,

2、心理 现象,以过程的形式存在，都要经历 发生、发展和结束的不同阶段,心理过程：心理活动发生、发展和完成的过程,个性心理,联系,心理过程和个性心理是密切联系的。人的个性是在心理过程的基础上形成和发展的；而个性又总是通过各种心理过程表现出来的。反之，已形成的个性心理又积极地影响着心理过程，而使人的心理过程总带有个性的色彩。,普通心理学以成年人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普通、最一般规律的心理学的基础学科。,第二节 心理学不是什么,心理学与常识（夏天街头试验） 心理学与星相学（为什么人们容易相信星相学等伪科学）,无批判接受顺言,无批判接受顺言是指人们容易相信别人对自己的奉承或赞扬。 你是一个

3、逻辑性强并有条理的人，你讨厌无序和混乱。你的挑剔甚至让朋友们受不了。你处事冷静，不露声色。你天生就是化解冲突的高手。 (处女座）,正例谬误效应（Fallacy of positive instances）,指人们只关注与自己的期望相符的信息而忽略其他信息的倾向。,巴纳姆效应,巴纳姆(P. T. Barnum)是个有名的马戏艺人，他的成功秘诀只有一句话:“永远要让每位观众都感到自己若有所获。” 如果要让每个人都能感到对自己人格的描述是准确的，就要去说那些带有普遍性的行为特点，使这种描述用在谁身上都行。,第三节 心理学的自我定位,心理学的烦恼：我是谁？ 1、什么是科学？ 2、心理学是科学吗？,科学

4、研究的特性-（1）系统性,科学研究与一般人的探索活动的一个显著区别在于它是系统地进行研究。 科学研究包括以下四个步骤:(1)根据问题性质建立假设;(2)根据研究目的收集资料;(3)运用精密方法分析资料;(4)根据事实发现验证假设，并进而推演出结论。,科学研究的特性-（2）重复性,科学研究的过程和结果都是可以重复的，即不同研究者运用同样或类似的程序和方法可以得出一样的结论。 灵学研究,科学研究的特性-（3）可证伪性,科学规律和理论都只能在一定的条件下成立，逾越其适用范围，科学结论就会变成谬误。 科学结论不是放之四海而皆准的，它总是在一定条件下被证实，一旦超出了这一条件就会被证伪(falsifia

5、ble ）。 恋母情结 辩证法,科学研究的特性（4）开放性,科研无禁区,？,心理科学研究的系统性,心理科学研究是可重复的； 心理科学研究是可证伪的； 心理科学研究具备开放性。,心理学的性质,1、心理学兼有自然科学和社会科学的性质（定位） 2、心理学是具有不同分析单位的学科 3、心理学既重视内省也重视客观观察（方法）,第四节 心理学的过去,本节内容不考,第五节 心理学的大家庭（理论流派）,1、构造主义 2、机能主义 3、行为主义 4、格式塔心理学 5、精神分析 6、人本主义 7、认知心理学 8、神经心理学,科学心理学的诞生,威廉冯特(左一)于1879年，在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室。

6、,5.1构造主义学派,爱德华布拉德福德铁钦纳利用内省法寻找组成心理结构的元素。,构造主义的主张： 主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。 把人的经验分为感觉、意像和激情状态三种。 强调内省法。,5.1构造主义学派,5.1构造主义学派,对构造主义的批评： 它是简化论的； 它是元素论的； 它是心灵主义的。,5.2机能主义,奠基人：詹姆斯 观点：经验如何帮助我们更好地适应环境，关注心理的作用和机能，而不是元素。,主张研究意识 “意识流”：可以像结构主义者那样分离出水的单个分子来研究河流，但这样做会错失河流的整体本质与美丽。此外，研究河流中的水分子并未告知我们水流能做些什么，如它会侵蚀河堤，它能养鱼

7、、载船等等。 研究要回答的关键问题是：“行为的机能或目的是什么？” 意识的作用就是使有机体适应环境。,5.2机能主义,5.3 行为主义,奠基人：华生； S-R,John Watson (1878-1958),反对研究意识，主张研究行为。 反对内省，主张用实验方法。 “环境决定论”（华生）,5.3 行为主义,5.4格式塔心理学,格式塔（Gestalt），心理现象的整体（whole）、形式（form）、形状(shape). 意译：完形,韦特默（1880-1943）,苛勒（1887-1967）,考夫卡（1886-1941）,格式塔心理学三剑客,代表性观点,1、心理现象最基本的特征是在意识经验中所呈现

8、的结构性或整体性。 2、整体并不等于部分之和，意识经验不等于感觉和感情等元素的总和，思维也不是观念的简单联结。 3、主张顿悟学习，就是通过重新组织知觉环境并突然领悟其中关系而发生的学习。亦即，学习和解决问题，主要不是经验和尝试错误的作用，而是在于顿悟。,学习（即解决问题）不是盲目试误渐进过程，而是突然顿悟的结果。这种顿悟不是对个别刺激物所产生的反应，而是对整个情境、目的和解决问题的方法这间相互关系的整体（完形）的理解。,5.5 精神分析学派,创立者：弗洛伊德(Sigmund Freud, 1856-1939),37,一、分区观点,意识 前意识 潜意识,精神分析理论认为，人的心理活动可分为三个层

9、次：潜意识、意识和前意识 潜意识（unconsciousness），也叫无意识。这个词有两个含义：一个是指人们对自己的一些行为的真正原因和动机不能意识到，另一个是指人们在清醒的意识下面还有潜在的心理活动在进行着。,前意识（preconsciousness），介于意识与潜意识之间 意识是可以直接感知到的有关的心理部分 人的心理活动中的意识、潜意识和前意识之间所保持的是一种动态的平衡。,40,二、结构观点,本我：快乐原则 自我：现实原则 超我：道德原则,弗洛伊德认为，人格由本我、自我和超我三大系统所构成。 1本我 本我是人格中与生俱来的最原始的潜意识结构部分。它是人格形成的基础，自我和超我都是从本

10、我中分化出来的。本我由先天的本能、基本欲望所组成 。,2自我 个体出生后，从本我中逐渐分化出自我。弗洛伊德认为，自我是意识的结构部分。自我是处在本我、超我和外在环境之间的中介物。 3、超我 超我即道德化了的自我，即通常讲的良心、理性等。它是人格结构中最高的监督和惩罚系统。,人格的三个系统不是孤立的，它们相互作用构成人格的整体。其中: 本我是人格中的生理成分， 自我是人格中的心理成分， 超我是人格中的社会成分。 在弗洛伊德看来，如果这三个系统保持平衡，人格就得到正常发展。 三个系统的平衡关系遭到破坏时，往往产生焦虑，导致精神病和人格异常。,44,三、动力学观点,前期 1、性本能（色） 2、营养本

11、能（食）,后期 1、生本能 2、死本能,45,心理分析对人的观点，主要核心在于视人的一个能量系统，好比是一个水利系统，能量是由此流出，由此转移或以水坝拦阻起来。 本能是人格的推动因素。 性本能（受阻）人格改变 生本能 自我本能（受阻）死亡 死本能（侵略本能，攻击驱力）,46,四、发展观点,1、口欲期 2、肛欲期 3、性蕾期（生殖器）期 4、潜伏期 5、生殖期,0 1 3 5 12,47,常见自我防御机制,压抑(repression)是指把意识所不能接受的欲望、冲动、意念、情感和记忆抑制到潜意识之中。弗洛伊德指出，压抑是一种最重要的防御机制，也是所有防御机制的基础和最基本的方法。 例：遗忘和健忘

12、症,48,投射(projection)，又译为外投，指自我把不能接受或不好的欲望、冲动和意念归咎于别人。,49,反相形成(reaction formation)，又称反转机制(inversion)、反向作用，这也是一种常见的重要的心理防御机制。它指把某种不允许的冲动、欲念潜意识地转化成强烈的相反形式，以获得超我的许可，减轻和消除对自我的压力与威胁。 例：环保主义者,50,升华(sublimation)是一种最富有建设性的防御机制。指将本能的欲望冲动(包括性欲冲动、攻击冲动等)转化到被社会所容许或赞许的目标或对象方面去。,51,合理化(rationalization)，又称文饰作用，指用一种自我

13、能接受、超我能宽恕的理由来代替自己行为的真实动机或理由。实际上，它是用一种好听的藉口来推卸和安慰自己。 例：酸葡萄机制,5.5 精神分析学派,弗洛伊德认为，人的心理可以分为意识、前意识和无意识。后期他又把人格分为本我、自我、超我。他强调无意识的重要性，认为性本能是人的心理的基本动力，是摆布个人命运和决定社会发展的永恒力量。 精神分析学派重视对心理动力因素的研究是值得肯定的。但过分夸大了无意识的作用。,5.6 人本主义心理学,代表人物： 马斯洛 (Abraham H.Maslow, 1908-1970) 罗杰斯 (Carl Rogers,1902-1987),人本主义心理学是在上世纪50年代和6

14、0年代在美国兴起的一种心理学理论，它因为强调人的本性及其主观经验的重要性，故称为人本主义。 在西方，人本主义心理学被称为心理学中的第三种力量。 人本主义心理学的代表人物是美国的心理学家马斯洛（A.H.Maslow）和罗杰斯C.R.Rogers。,1、人本主义强调对人的经验的主观认识。人本主义心理学家感兴趣的是研究人的问题、潜能和理想。 2、强调人的自由意志。 3、重视人的自我实现。自我实现指充分发展个人潜能并获得最高个人成就的过程。人本主义者认为，每个人生来都其有这种潜能，而人本主义研究的目标就是要找到能够帮助人们发挥这种潜能的方法。,4、人本主义者并没有强调心理学作为一门客观科学的性质，相反

15、，他们强调人的自我形象、自我评价和参照系等主观因素的重要性。 自我形象指的是对自己的身体、个性及能力的知觉，自我评价则是指对自己的消极或积极情感的知觉，而参照系是人对事物进行解析的心理视角。,生存(survival),安全感(safety),归属感/爱(Belongingness/love),自尊 (Self-esteem),自我 实现 (self-actualization),1、低级需要满足，紧跟着的高级需要才会出现。 2、层次低的需要出现的早。 3、层次越低的需要力量越强，关系到个体的生存，又叫缺失性需要。高层次的需要叫生长需要。 4、这些需要都是“似本能（instinctoid）”。,

16、自我实现,自我实现( self-actualization)将自己先天的 秉赋、潜能最大限度地发挥出来，从而实现自己的真正天性。也就是一个人力求变成他能变成的样子。,5.7 认知心理学,认知心理学强调研究行为的内部机制；用信息加工的观点来研究感觉、知觉、注意、表象、学习记忆、思维和语言等心理过程。 以客观的方式进行研究。,认知心理学派的理论含有辩证法的因素，对反对行为主义的机械论、弗洛伊德主义的非理性主义有积极的意义。 把人的心理看成是计算机的信息加工系统加以研究，在心理学界依然存在争论。,5.8 神经心理学,重点：研究大脑神经生理功能与个体行为及心理过程的关系 进化论学派：心理功能和现象以适

17、应生存为目的,当代心理学五大研究取向,第六节 心理学研究的现状,（1）学派淡化，专注主题 （2）心理学家专业化 （3）研究领域细化,第七节 心理学的研究概述,1、心理学研究的目的 2、心理学研究的具体方法 3、心理学研究的伦理要求 4、心理学研究经常遇到的质疑,7.1 心理学研究的目的,第七节 心理学的研究概述,1、心理学研究的目的 2、心理学研究的具体方法 3、心理学研究的伦理要求 4、心理学研究经常遇到的质疑,心理学研究具体方法,1.观察法 2.调查法 3.个案法 4.相关研究法 5.实验研究法 6.测验法,1.观察法,观察法(observation study)是在自然条件下，有目的、有

18、计划地对受试者的行为、言谈、表情等进行观察，从而了解他们的心理活动的一种研究方法。 由于观察研究中观察者的介入会影响受试者的行为，因此，观察者必须注意防止被观察者觉察到自己是被观察的对象，以至影响被观察考行为，导致错误或无效的观察。,在自然情境中进行，对所观察的行为基本上没有干预； 目的是描述行为。,自然观察,参与观察,观察者与被观察者之间存在互动关系；通常隐瞒身份。,1、观察法：用感官、借助仪器搜集资料的方法。,观察法的优点,第一，用途较广，使用简便，是一种最基本的研究方法。 第二，被观察者处于自然状态下被别人观察，可以获得比较真实的材料。 第三，不需要交谈。 第四，费用低，使用的仪器少。,

19、观察法的缺陷,1、观察法不适于内隐行为的研究，有些观察是不可操作的或不道德的。 2、由于常需被动地等待某些现象的出现，因此花费时间较长。 3、观察者效应：被观察者由于意识到自己被观察而发生的行为上的改变。 （抗洪军人） 4、观察者偏差（期待效应）：观察者只看见他们希望看见的东西，有选择地记录细节。（体育比赛） 5、拟人化错误是观察动物时必须避免的一个错误。这种错误是把人类的思想、情感或动机加到动物身上，作为解释动物行为的方法。,2.调查法,通过书面或口头回答问题的方式，了解受试者的心理活动的方法。 调查法由于多采用口头和书面的问卷方式进行，因此不仅适用于个体，也适用于集体。 从广义来说，调查法

20、有：问卷、谈话、采访、座谈、书面材料分析等。,问卷法,研究者用统一的、严格设计的问卷搜集资料的研究方法。 特点：标准化程度高、收效快。,问卷的一般结构,(1)题目:对问卷的目的及内容最简洁的说明。 (2)前言:说明研究目的、研究内容、研究的组织者，对被调查者提供的资料的保密承诺等。 (3)指导语:用以指导被调查者怎样填写问卷的说明，包括填写方法、要求、时间、注意事项和例题等。 (4)问题及备选答案:这是问卷的主体。 (5)人口学数据的记录:一般作为主要的研究变量。 (6)结束语:通常在此对被调查者表示谢意。 (7)计算机编码:方便后期用计算机处理问卷的结果。,设计问卷时，要明确并紧密地围绕研究

21、目的。,设计问卷时，要全面地考虑问卷内容的构成，在提问语句及答案设计中，要尽量地穷尽相关的内容。,目的性原则,全面性原则,非歧义性原则,要使被调查者能准确地理解问卷的内容，避免出现歧义。 如：如果开刀的是你朋友,设计问卷时，要力求避免对被调查者暗示与诱导。 您不赞成发展私家车，是吗？ 医生认为抽烟是有害的，你认为呢?,非暗示性原则,适度规模原则,设计问卷时，要尽量针对特定的问题展开，不要牵涉面太广。如果问卷过长，或问题太多,会引起被调查者的疲倦，甚至反感。,2.调查法,调查法的优点：简单易行，不受时间和空间的限制，不需要任何复杂的设备，在短期内使可获得大量自我报告资料。收集的资料可以用于相关研

22、究，以确定变量间联系。 缺点：调查结果的可靠性受受试者影响大，不合作的态度会降低研究效度。如果是会谈法，则研究者要投入较多的人力和时间。问卷编制的质量和适用范围也会影响结果。,3.个案法,对单个受试者进行的多方面研究，包括收集关于这个受试者的历史背景资料、测验材料、医学档案，以及有关人员作出的评定和反映。 详细收集内容有：病史、生活史(童年、家庭和成长经历、婚恋、工作和近期的生活变故)、应对方式和性格特点、症状、体征和对疾病的认识等。,3.个案法,个案法的优点：由于研究对象少，便于进行全面、系统及深入的研究；研究者通过研究一个个案，从中推出有关现象的一般性原则。另外，在临床研究中，对典型病案的个案研究意义重大。 个案法的缺点：第一，个案研究缺乏代表性，在推论总体上要特别慎重。对某一个病人有效的心理治疗方法，不一定对患有同一疾患的所有人都有效。第二，个案研究是非控制性观察，获得的材料粗略、多属于描述性的。第三，主观偏见会降低个案研究的效度。,4.相关研究法,考察两个变量间是否有联系的一种研究方法与统计技术。 相关研究法与实验法不同，不需要操作自变量，也不需要控制环境，是在自然环境中对两种变量间的关系进行研究。尽管相关研究不能指明因果关系，但能为实验研究确定所要研究的变量，以便作进一步的研究。,5.实验法,实验法(