点题 力求画龙点睛.ppt

1、三、点题：力求画龙点睛,语言形式上 “考场作文读起来，要像喝二锅头，而不是像喝碧螺春，要回味半天才能咀嚼出一点滋味来。”,1、结尾要点题（豹尾）。 示例：珍珠鸟的结尾。 “信赖，往往创造出美好的境界”。,三、点题：力求画龙点睛,误区： （1）结尾的点题意识不强，要么是就事论事，草草收尾，写完拉到。 （2）要么还只是习惯于在结尾从字面上照应“题目”，而不善于在题意上加以突出升华，让人读后觉得眼前一亮，有回味悠长之感。 示例：走一步，再走一步 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那

2、最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。,三、点题：力求画龙点睛,2 、中间行文扣题。利用人物语言或点睛之笔点出题目或题意。 开 端 在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。 我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地，旋转，旋转 终于这一天的机会眷顾了我，凭借着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班级，我的明星旅程由此开始。 这是我第一天来到这个硕大无比的练功房，四周全是镜子，好美！半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，

3、金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿灿地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个梦想的练功房。,三、点题：力求画龙点睛,“下腰，下腰，你怎么总比别人高出一截？”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。 “往下压，坚持住！”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，她又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端，不经历风雨，怎么能见彩虹？ 经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。” 我终于换上了那粉粉的脚尖鞋，顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆

4、棘的路，铺在了我面前。 我镇定地握住把杆，挺胸，收腹，提气，我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛！我明白这只是一个开始。,三、点题：力求画龙点睛,一个小时过去了，我一直重复这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。此时，我早已汗流浃背了，我感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水，哪是泪水了。我知道，我的脚长得不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力，因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美！,三、点题：力求画龙点睛,经过我不懈的努力，终于被我的“伯乐”发现，我成为芭蕾舞表演的最佳人选。舞台上，美丽的七彩灯光汇集在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞动不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了在场观众最热烈的掌声，我，成功了！ 成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持，一种信念，永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美,三、点题：力求画龙点睛,3、夹叙夹议 示例：阿长和山海经，在“我”得到山海经后，作者这样写到：这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功。如果我们在写作中，也能善于借助这样的议论句或抒情句，这样就会给阅卷老师留下紧扣题旨、切合题意的鲜明印象。,三、点题：力求画龙点睛,4、借景抒情（渲染） 散步中早春时节南方田野景色，反映了一家人心情的愉悦