2013届高考语文一轮复习课件：第一部分第一章 默写常见的名句名篇

1、第一章 默写常见的名句名篇,第一部分 古代诗文阅读,1. (2011高考福建卷)默写常见的名句名篇(6分) (1)匪来贸丝， _。 (诗经氓) (2)_，风雨兴焉。 (荀子劝学) (3)山气日夕佳，_。 (陶渊明饮酒结庐在人境),(4)云销雨霁，_。 (王勃滕王阁序) (5)_，下有冲波逆折之回川。 (李白蜀道难) (6)乱石穿空，_，卷起千堆雪。 (苏轼念奴娇赤壁怀古),解析：六句话都是教材中的名句名篇，需要结合上下文准确填写。时间涉及先秦、东晋、唐、宋四个时期，文体涉及诗、词、文、赋。2011年新增加的背诵篇目在考试中有一定的体现。 答案：(1)来即我谋(2)积土成山(3)飞鸟相与还 (4

2、)彩彻区明(5)上有六龙回日之高标(6)惊涛拍岸,2(2011高考大纲全国卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一题计分)(5分) (1)得道者多助，_。寡助之至，_。多助之至，_。(孟子公孙丑下),几处早莺争暖树，_？乱花渐欲迷人眼，_。(白居易钱塘湖春行) (2)子曰：“吾十有五而志于学，_，四十而不惑，_，_，七十而从心所欲，不逾 矩。”(论语为政) 辛苦遭逢起一经_。山河破碎风飘絮，_。(文天祥过零丁洋),解析：名篇名句的默写，要忠实于原文，不要出现错别字。要注意：(1)中“畔”、“燕”，(2)中“寥”的写法。 答案：(1)失道者寡助亲戚畔之天下顺

3、之谁家新燕啄春泥浅草才能没马蹄(2)三十而立五十而知天命六十而耳顺干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍,3(2011高考新课标全国卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)子曰：“三人行，_。择其善者而从之，_。”(论语述而) (2)西当太白有鸟道，_。地崩山摧壮士死，_。(李白蜀道难),(3)若夫日出而林霏开，_，晦明变化者，_。(欧阳修醉翁亭记) 解析：名篇名句的默写，平时要注意容易写错的字。 答案：(1)必有我师焉其不善者而改之(2)可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连(3)云归而岩穴暝山间之朝暮也,背诵和积累一定数量的名句名篇，有助于培养热爱中华优秀文化的感情，有助于培养高尚的审美情趣和

4、一定的审美能力，同时，名句名篇的背诵，也是同学们语言积累的重要途径，对语文素养的提高有不可替代的作用。,由于教材版本的不同，为了兼顾使用不同教材版本的考生，福建省高考语文名句默写范围偏小，不利于传统文化的传承，也与新课程标准相悖。因此，高考福建卷做了纠偏， 由2010年的18篇(段)，扩大为2011年的23篇(段)，2012年再增加到25篇(段)相信还有再扩大的可能。,名句名篇默写，重点考查学生传统文化的积累和汉字的规范书写。名句名篇的考查题型主要有镶嵌型默写、理解性默写、情境性默写三种。福建高考近几年均采用镶嵌型默写形式进行考查。,在复习时应注意以下几个方面 1全面背诵记忆。这几年，趋向于考

5、查高中课本中的名篇，却不一定是名句，这是为了防止考生在积累语言和语感的过程中偷工减料。考试说明(福建省)规定的篇目应全篇背诵，不能心存侥幸，押题猜题。在全面背诵记忆的基础上，再对名句有所侧重。,2采用分散复习与集中复习相结合的方式进行。背诵篇目多，要分散到整个高三复习过程中，化整为零，各个击破。 3要在理解的基础上背诵。意义理解了，才会背得牢，不易忘记。同时还可以消灭“别字”。,一、镶嵌型 这是高考中采用最多的一种题型，福建高考近几年均采用这种题型。就是给出名句名篇中的上句或下句，或者给出一节中的两句，让考生补写完整。这种题型考查直 接，难度较小。,(2011高考山东卷)补写出下列名篇名句中空

6、缺部分。(任选3个小题) (1)子曰：“不患人之不己知，_。”(论语学而) _，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠),(2)蟹六跪而二螯，_，用心躁也。(荀子劝学) _，蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟) (3)是日也，天朗气清，惠风和畅。_，俯察品类之盛。(王羲之兰亭集序) 舞榭歌台，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古),(4)_，枯松倒挂倚绝壁。(李白蜀道难) 峰峦如聚，波涛如怒，_。(张养浩山坡羊潼关怀古) 【解析】名句名篇的默写，不要出现错别字。,【答案】(1)患不知人也沉舟侧畔千帆过(2)非蛇鳝之穴无可寄托者沧海月明珠有泪(3)仰观宇宙之大风流总被雨打风吹去(或“风流总被，雨打

7、风吹去”)(4)连峰去天不盈尺山河表里潼关路,二、理解型 这种题型要求考生不仅会背诵原文，而且对原文的内容有所理解。答好这类题，就要根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。,(2011高考四川卷)按要求写出名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题) (1)_，隔叶黄鹂空好音。(杜甫蜀相) 呜呼！_，_，并力西 向，则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏洵六国论),姜夔扬州慢中用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是_，_。 (2)_，齐彭殇为妄作。(王羲之兰亭集序) 有志与力，_，_，亦不能至也。(王安石游褒禅山记),陶渊明归去来兮辞里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是_，_。 【解析】这类题型较

8、之补足型，增加了对名言名句内涵的考查，这就要求考生不能仅仅机械的识记，更要能对所记内容理解、吸收。,【答案】(1)映阶碧草自春色以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才过春风十里尽荠麦青青 (2)固知一死生为虚诞而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之悦亲戚之情话乐琴书以消忧,三、情境型 这类题常常创设一个情境，要求填写相关的句子。答好这类题，要注意所设计的“情境”究竟怎样，据此调动记忆中的积累来填写句子。,请在横线上补写所引词作的句子。 王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“ _，_，如今有谁堪摘”(声声慢)；而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老

9、，岁岁重阳， _，_”(采桑子重阳)。,【解析】这类题型为借命题提供的语境，来默写诗句。要求学生在识记理解的基础上把“名句名篇”真正内化为自己知识的一部 分，并对这些诗文有较高的驾驭能力，难度较之理解型又有提升。 【答案】满地黄花堆积憔悴损今又重阳战地黄花分外香,(2011福建省普通高中毕业班质量检查)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)此中有真意，_。(陶渊明饮酒) (2)云销雨霁，_。(王勃滕王阁序),(3)_，枯松倒挂倚绝壁。(李白蜀道难) (4)_，故国不堪回首月明中。(李煜虞美人) (5)寄蜉蝣于天地，_。(苏轼赤壁赋) (6)香远益清，_。(周敦颐爱莲说),【解析】这是

10、福建省4月份质检试题。题目不难，得分率不高。究其原因是：不理解名句的真正含义，以同音字、近音字来代替，如(1)中的“辨”写成“辩”； 缺乏基本的常识，而写错别字，如(5) 中的“沧”写成“苍”；凭感觉，想当然造成失误，如(6)的“净植”写成“茎直”等。,【答案】(1)欲辨已忘言(2)彩彻区明(3)连峰去天不盈尺(4)小楼昨夜又东风(5)渺沧海之一粟(6)亭亭净植(一处1分，错、漏、添字的该处不给分),(2009高考福建卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 长太息以掩涕兮，_。(屈原离骚) 故木受绳则直，_。(荀子劝学) (2) _，不尽长江滚滚来。(杜甫登高),斜阳草树，寻常巷陌，_。

11、 (辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古) (3) 蜂房水涡，_。(杜牧阿房宫赋) 月出于东山之上，_。(苏轼赤壁赋),【解析】这道试题，没有难度，几乎可以理解是送分题，评卷结果却大跌眼镜，平均得分不到4分，令人大呼意外。原因是大多数考生都把(2)(3)句中的“落”字写成左右结构(应是上下结构)。养成良好的书写习惯，在默写时要特别注意字的写 法。,【答案】(1)哀民生之多艰 金就砺则利(2)无边落木萧萧下人道寄奴曾住(3)矗不知其几千万落 徘徊于斗牛之间,从历年来高考语文名句名篇的答题情况来看，考生丢分的主要原因不是不会背诵这一些名句，而是不同程度上出现了错、漏、添字的情况，而根据高考的评分标准，任何一

12、处的补写，错、漏、添字都不给分。,(2010高考福建卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)既见复关，_。(诗经氓) (2)吾尝终日而思矣，_ 。(荀子劝学),(3)伏清白以死直兮，_。(屈原离骚) (4)人非生而知之者，_？(韩愈师说) (5)挟飞仙以遨游，_。(苏轼赤壁赋),(6)满地黄花堆积，憔悴损，_？(李清照声声慢) 【解析】本题考查考生默写常见名句名篇的能力，能力层级为A级。考查识记能 力，需要一字不错，考生的失误在于记忆不准或书写出现错漏。从试题所考查的文本来看，诗、辞、文、词、赋均有所涉 及，体现对各种文本的关注。,从试题的内容及难度看，命题者所选的六句话均为名句，得分的关

13、键已不在于会不会背，而在于能不能写得对。 【答案】(1)载笑载言(2)不如须臾之所学也(3)固前圣之所厚(4)孰能无惑(5)抱明月而长终(6)如今有谁堪摘,考生默写名句名篇时，常见问题有以下几个方面 1错位搭配。如：转轴拨弦三两声，_。(白居易琵琶行并序)下句应填“未成曲调先有情”，而有的考生却错位搭配“低眉信手续续弹”。,2随意杜撰。如：间关莺语花底滑，_。(白居易琵琶行并序)下句应填“幽咽泉流冰下难”，而有的考生却随意杜撰，填写成“千树万树梨花开”。,3添字、漏字。如：盖将自其变者而观 之，_。 (苏轼赤壁赋)下句应填“则天地曾不能以一瞬”，而有的考生却添字、漏字，填写成“天地曾不能以一瞬

14、也”。,4写错别字。如：目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。(苏轼赤壁赋)有的考生把“禁”误写为“尽”。 5笔画不清。如：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(苏轼赤壁赋)有的考生把难写字“嫠”写不清晰，造成失分。,名句名篇默写题的备考答题策略 1突破生僻难写字。对于文质兼美的名句名篇，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字识记不牢，从而提笔写错字，导致丢分。 例： (1)蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。(李白蜀道难),(2)鸷鸟之不群兮，自前世而固然。(屈原离骚) 以上两句中的“咨嗟”“鸷”就极易写错，复习中要反复多写几遍，强化记忆。 2注意同音异义词。读音相同相近、

15、意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，做到既知其音，更明其义。,例：(1)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易琵琶行并序) (2)遥想公瑾当年，小乔初嫁了。(苏轼念奴娇赤壁怀古) 第一句话中，“幽”的意思是“隐藏的，隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”理解了词意，就不会误写 了；第二句中“初”暗含周瑜刚刚成为新郎官，易误为“出”。,3留意具体语境。名句名篇的背诵与默 写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。,例：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易琵琶行并序) 此句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出