2016新编人教版一年级上册语文《青蛙写诗》

1、1.认识“写、诗”等11个生字，会写“下、个”等4个生字。认识3个偏旁“冖、灬、覀”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号。（重点） 4.感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。（难点）,学习目标,7 青蛙写诗,R 一年级上册,主讲人：林雅舒,小 时 穿 黑 衣，,xio sh chun hi y,长 大 穿 绿 袍，,zhng d chun l po,走 路 蹦 又 跳，,zu l bng yu tio,雨 后 呱 呱 叫。,y hu gu gu jio,新课导入,新课导入,下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高

2、兴了，他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候，池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！,下雨了， 雨点儿淅 沥 沥，沙 啦 啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”,X l l sh l l,青蛙写诗,1.自由读 2.同位分工读 3.老师泛读 4.个体读,小 蝌 蚪 游 过 来 说： “ 我 要 给 你当 个 小 逗 号。”,xio k du,xio du ho,池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”,ch tng,xio j ho,荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”,shng l ho,shu zh,青蛙的诗写成了： “呱呱,呱呱， 呱呱呱

3、。 呱呱，呱呱， 呱呱呱”,青蛙的诗写成了： “呱呱,呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱”,写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成,xi sh din yo gu,gi dng chun men y chng,1.自由读 2.请小老师带读 3.齐读,点 过 当 成 串 们,din gu,dng chng chun men,1.观察读音 2.请小老师带读 3.齐读,给,诗,们,成,点,串,写,要,过,当,以,用什么方法记住它们呢,青蛙写诗,写诗 雨点 不要 过来 不给 当 中 一串 你们 以后 成为,xi sh y din b yo gu li b gi,dng zhng y chun

4、n men y hu chng wi,1.自由拼读 2.小老师带读,一串,雨点,过来,当中,不要,不给,你们,以后,成为,摘掉帽子读,青蛙写诗,写诗 雨点 不要 过来 不给 当 中 一串 你们 以后 成为,开火车,下雨了， 雨点儿淅 沥 沥，沙 啦 啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”,X l l sh l l,青蛙写诗,1.分组读 2.男女读,小 蝌 蚪 游 过 来 说： “ 我 要 给 你当 个 小 逗 号。”,xio k du,xio du ho,池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”,ch tng,xio j ho,荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”,shng l ho,shu

5、zh,知识备查,标点符号歌 句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。,问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 省略号（）六个点，表示意思还没完。,下,xi,我会写,字词学习,个,y,雨,men,们,课文解读,“淅沥沥”“沙啦啦”是拟声词，模拟了雨点儿落下来的声音，说明雨点儿下得很小。,下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。,青蛙为什么要写诗呢？,思考：小蝌蚪游过来干了什么？,小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。,

6、思考：水泡泡为什么能当小句号？,水泡泡圆圆的，很像句号。,思考：为什么不说“一个水珠”当省略号？,省略号是六个的，一个不行的，一串排起来才有趣！,有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写的诗到底是什么呢？,呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢朋友们的帮忙！呱呱，让我们一起留住这美好的图画！,主旨概括,文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景，介绍了逗号、句号、省略号三种标点符号，告诉我们语文与生活的联系。,板书设计,拓展延伸,随堂演练,用“”给加色的字选择正确的读音。 写诗（sh s） 一串（chun chn） 可以（ y） 写成（chn chn）,朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。,朗读指导：这首诗歌以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景，朗读的基调是欢快的。朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话，要读出相应的语气，并注